Участникам предстоит разобраться в основах защиты информации, найти ошибки в программе проверки пароля и расшифровать текст, закодированный с помощью классических шифров. Также школьникам нужно определить наиболее надёжный пароль и установить соответствие между ключевыми понятиями кибербезопасности: конфиденциальностью, угрозой, уязвимостью, риском, доступностью и целостностью данных.
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 годаЗадание 1. Аня написала программу проверки пароля. Пользователь должен получать доступ только при вводе правильного пароля. Вот её программа (псевдокод), строки пронумерованы.
Программа работает неверно, злоумышленники смогли получить доступ к системе, не зная пароля. В какой строке допущена ошибка?
1 ввести введённый_пароль
2 настоящий_пароль = "krot"
3
4 если введённый_пароль не равен настоящий_пароль, то
5 вывести "Верно, доступ разрешён"
6 иначе
7 вывести "Неверно"
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 годаЗадание 2. Юный шифровальщик спрятал фразу из сказки «Маленький принц». Он взял две строки и зашифровал их двумя шифрами по очереди. Сначала он вспомнил древнеримского полководца, который прятал приказы, сдвигая каждую букву на несколько позиций вперёд по алфавиту. А потом перевернул алфавит: прочитал его от конца к началу, и каждую букву заменил на ту, что стоит на её месте с другого края.
Он использует 32 буквы русского алфавита (без «ё»):
АБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
Весь текст записан заглавными буквами; пробелы и знаки препинания сохраняются.
Зашифрованный текст:
ХОМТО ОШПО СФДА ЛЧМШЖЧ.
ЛЬРОЩО ЩСЬЪПОЩО ЩСЬХЬРФ ПЧ ЙЪФШФДА.
В ответ запишите расшифрованную фразу, сохраняя пробелы и знаки препинания.
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 годаЗадание 3. Ребята из компьютерного кружка придумывают себе пароли для входа в электронный дневник. Пароль нужен такой, чтобы чужой человек не смог его угадать, а программа-взломщик — подобрать. Какой из паролей самый надёжный?
Qwerty123!
password
Xq7$2Ktp9
Vanya2010
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 годаЗадание 4. Установите соответствие между терминами и определениями.
ТЕРМИНЫ
Конфиденциальность
Угроза
Уязвимость
Риск
Доступность
Целостность
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Свойство, обеспечивающее доступ к информации только тем, кому он должен быть разрешён.
Состояние информации, при котором отсутствует любое её изменение, либо оно осуществляется только субъектами, имеющими на него право.
Слабое место в информационной системе, которое может быть использовано для реализации угрозы.
Мера опасности, которая определяется как комбинация вероятности реализации угрозы и величины возможного ущерба.
Состояние информации, при котором субъекты, имеющие право доступа, могут реализовывать их беспрепятственно.
Совокупность условий и факторов, создающих потенциальную или реально существующую опасность нарушения безопасности информации.
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 годаЗадание 5. Слишком много букв? Нужно выбрать одну...
В ответ запишите строку вида vsosh{...}.
Скачать задания, ответы и разбор решений — МЭШ ВсОШ, информатика, информационная безопасность, 5–6 класс, Москва, 77 регион, 21 октября 2026 года