19-21.09.2026 ВсОШ Русский язык ответы и задания школьный этап Московская область 50 регион. Авторский разбор заданий олимпиады школьного этапа ВсОШ. В олимпиаде ВОШ принимают участие 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класс.
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Скачать полные задания ответы в Yandex.Messenger
Русский язык. 4 класс. Вариант 1
Иллюстрации к заданиям 3–6 находятся в архиве «Русский_язык_4_класс_иллюстрации.zip». Древнерусские фрагменты дополнительно сохранены изображениями, чтобы можно было сверить начертания букв.
**Задание 1.** Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: В, Д, П, Ч,…
Группа 2: Н, Р, С, Ф,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
А
Г
Ж
К
Й
Ь
М
Щ
Ц
О
Е
Ы
ГРУППЫ
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 2.** Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ев(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ев(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
В зале на старинном круглом столе стояло блюдо, на котором возвышалась гора ПЕЧЕВА.
Вспыхивает ЗАРЕВО степных огней, слышатся незнакомые и такие созвучные окружающему миру мелодии.
Ну, пошел врать, дурак. Эка мелет МЕЛЕВО!.. Уходи, не хочу слушать.
Потом, когда мы уже вышли на улицу, то увидели, что во всех домах стёкла вылетели, и мы ходили по этому стеклянному КРОШЕВУ, как по снегу.
Белосельцев подошел, присел рядом, вдыхая вкусный запах дыма и ЖАРЕВА.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 3.** Змей Горыныч.
1. Имена прилагательные помогают нам точнее описывать предметы, но делать это они могут по-разному. Рассмотрите иллюстрации. В каждой паре иллюстраций загадано одно и то же прилагательное. Тем не менее, внутри одной пары это прилагательное используется немного по-разному. Иллюстрация на примере относится к группе 1.
Примечание: Все иллюстрации в этом задании созданы с помощью нейросетей «Алиса AI» и «Шедеврум».
Пример:
[Иллюстрация в верхней части файла v1_zadanie3.png. Остальные пять иллюстраций для распределения расположены в нём сверху вниз в порядке оригинала.]
Разделите остальные иллюстрации на две группы в зависимости от того, как используется прилагательное.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждая группа может быть использована несколько раз.
2. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Вторая часть изображения v1_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
3. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Третья часть изображения v1_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
Скачать полные задания и ответы
**Задание 4.** Берестяная грамота. Ответьте на поставленные вопросы:
1. Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
[Изображение грамоты: v1_zadanie4.png.]
2. Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква ѣ из грамоты? Используйте ещё один текст, чтобы ответить на этот вопрос: По потопѣ бо 3-е сынове Ноеви роздѣлиша землю: Симъ, Хамъ, Афетъ. В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
3. Напишите, какая буква современного русского алфавита читается так же, как могла читаться буква ѫ. Для этого воспользуйтесь ещё одним отрывком текста: г҃и помози рабѫ своѥмѫ · ѳеѡдорѫ ⁘ коньчавъшѫмѫ ⁘ книги сиѧ · В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Начертания древнерусских букв и надстрочного знака сохранены в v1_zadanie4.png.]
Скачать полные задания и ответы
**Задание 5.** Ход конём.
1. Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
[Содержимое клеток; исходное изображение — v1_zadanie5.png.]
A1 — КУ КЛА
A2 — белый конь
A3 — КА, ДЕРЕ
A4 — ПОВЕДЕТ,
B1 — ДЕТ
B2 — КА, ГДЕ
B3 — ТАМ
B4 — белая пешка
C1 — ИВАШ
C2 — ЧЕРНЫЙ
C3 — ЗАМЕТ
C4 — РУБАШ
D1 — чёрная пешка
D2 — НОСОМ
D3 — ВЯННАЯ
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
C3
D2
C1
A4
B2
A1
A3
C4
C2
B3
D3
B1
2. Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
3. Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
**Задание 6.** Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
[Ребус: v1_zadanie6.png.]
Русский язык. 4 класс. Варианты 2–3
Примечание к оформлению: в исходном PDF большинство заданий дано в двух версиях без отдельных подписей «вариант 2» и «вариант 3». Ниже обе версии сохранены в порядке исходного файла; номера страниц помогают найти их в оригинале. Задание 3 представлено в PDF один раз.
Иллюстрации находятся в архиве «Русский_язык_4_класс_иллюстрации.zip». Древнерусские фрагменты дополнительно сохранены изображениями для сверки начертаний букв.
**Задание 1.** Алфавит.
Первая версия (страница 1)
Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: Б, Д, Ч, Ц,…
Группа 2: М, Н, С, Ф,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
О
В
Ж
К
Р
Ш
П
Ь
И
Й
Е
Г
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Не входит ни в одну из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия (страница 2)
Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: В, Ж, П, Ц,…
Группа 2: М, Н, Р, С,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
А
Б
Д
К
Ф
Ш
Ы
Ь
И
Й
Е
Ч
ГРУППЫ
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 2.** Способ словообразования.
Первая версия (страница 3, верхняя часть)
Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ев(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ев(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
Пепла грозные ворохи повалились с востока, еще недавно прозрачного; скоро вся эта мгла и все это воздушное ГАРЕВО должно было синеть, чернеть, как лицо мертвеца…
Я с ЗАВТРЕВА на работу не выйду.
Обедали в поле: подкатил утепленный фургончик с кастрюлями и мисками, запах вкуснейшего ВАРЕВА щекотал ноздри.
Чуть выгнали по росе скотину на ПАСЕВО, как по посёлку зазвенели девичьи голоса.
Не МЕЛЕВО, господа, а самая насущная правда.
Вторая версия (страница 3, нижняя часть)
Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ив(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ив(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
Как-то под вечер на ЖНИВЕ подошёл к суслону и колосьев ржаных в ладони набрал.
Магистр Йода: Первая часть — зубодробительный экшон, МЕСИВО, драйв... Порушенные стереотипы фильмов про вампиров — никакой святой воды и крестов.
Аня с Таней бегут закупаться ЧТИВОМ в дорогу — ехать предстоит 36 часов.
Люди истирали ладони о трут, поливали слезами ОГНИВА, но даже малого дыма они не добыли.
Кроме того, как заметил Эшер, они работают более эффективно, поскольку ТОПЛИВО не смешивается с водой до поступления в микрореактор.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 3.** Змей Горыныч (страница 4).
1. Имена прилагательные помогают нам точнее описывать предметы, но делать это они могут по-разному. Рассмотрите иллюстрации. В каждой паре иллюстраций загадано одно и то же прилагательное. Тем не менее, внутри одной пары это прилагательное используется немного по-разному. Иллюстрация на примере относится к группе 1.
Пример:
[Иллюстрация в верхней части файла v23_zadanie3.png. Остальные пять иллюстраций для распределения расположены в нём сверху вниз в порядке оригинала.]
Разделите остальные иллюстрации на две группы в зависимости от того, как используется прилагательное.
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждая группа может быть использована несколько раз.
2. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Вторая часть изображения v23_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
3. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Третья часть изображения v23_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
Скачать полные задания и ответы
**Задание 4.** Берестяная грамота. Ответьте на поставленные вопросы:
Первая версия (страница 5)
1. Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
[Изображение грамоты: v23_zadanie4_pervaya.png.]
2. Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква оу из грамоты? Используйте ещё один текст, чтобы ответить на этот вопрос: оже боудоу люди на мою сьтроу оже боудоу люди при комо боудоу дала роукоу за зате то те ѧ во вине. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
3. Напишите, какая буква современного русского алфавита читается так же, как могла читаться буква ѧ. Для этого воспользуйтесь ещё одним отрывком текста: ѿ терентеѧ къ михалю пришьлить лошакъ съ ѧковьцем[ъ] поедуть дружина савина чадь ѧ на ѧрославли добръ здоровъ и с григоремь оуглицане замерьзъли на ѧрославли | ты до углеца и ту пакъ дружина. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Древнерусские фрагменты в исходном начертании — v23_zadanie4_pervaya.png.]
Вторая версия (страница 6)
1. Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
[Изображение грамоты: v23_zadanie4_vtoraya.png.]
2. В берестяной грамоте встречается буква ѿ. Напишите, как она читается, используя следующий текст — начало письма: покланѧние ѿ ефрѣма къ брату моему исоухиѣ… В качестве ответа укажите сочетание нескольких строчных букв без дополнительных символов, например: жи
3. Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква і из грамоты? Используйте для ответа на этот вопрос ещё один текст: ѿ къѧса і ѿ жироцька къ твърдѧте і къ іваноу стова ти есве. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Древнерусские фрагменты в исходном начертании — v23_zadanie4_vtoraya.png.]
Скачать полные задания и ответы
**Задание 5.** Ход конём.
Первая версия (страница 7)
1. Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
[Содержимое клеток; исходное изображение — v23_zadanie5_pervaya.png.]
A1 — ПОЯСА
A2 — белый конь
A3 — ЦА ПОД
A4 — ПОЯС
B1 — НЫ
B2 — ЯТ, ОД
B3 — КОМ
B4 — белая пешка
C1 — БРАТ
C2 — ЧЕТЫРЕ
C3 — ПОД
C4 — СТО
D1 — чёрная пешка
D2 — НИМ
D3 — ШЛЯПКОЙ
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
A4
B2
A3
C1
D2
D3
C3
B1
C2
A1
C4
B3
2. Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
3. Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Вторая версия (страница 8)
1. Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
[Содержимое клеток; исходное изображение — v23_zadanie5_vtoraya.png.]
A1 — А ВКУС
A2 — белый конь
A3 — НЕ
A4 — ШЬ, ЖЕЛ
B1 — НЕ ТОТ
B2 — ОМ,
B3 — ТА, КАК
B4 — белая пешка
C1 — ЛА, А
C2 — КРУГ
C3 — МЁД,
C4 — ХВОСТ
D1 — чёрная пешка
D2 — А НЕ МЫ
D3 — ШАР, С
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
A4
B2
A3
C1
D2
D3
C3
B1
C2
A1
C4
B3
2. Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
3. Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
**Задание 6.** Ребус.
Первая версия (страница 9, верхняя часть)
Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
[Ребус: v23_zadanie6_pervaya.png.]
Вторая версия (страница 9, нижняя часть)
Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
[Ребус: v23_zadanie6_vtoraya.png.]
Скачать полные задания и ответы