официальная единая контрольная работа по биологии 36 и 72 часа планируемая дата проведения 17 апреля 2026 для СПО тренировочный вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики среднего профессионального образования города Москвы и области.
Скачать в Телеграмм - https://t.me/addlist/ZEPpKgnkv9dmNDBi
Скачать в Яндекс Мессенджере - https://clck.ru/3SvQkX
Задания и ответы для варианта
1. Установите соответствие между характеристиками и формами жизни, представленными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) растут путём увеличения размеров клетки и деления Б) делятся на два типа: прокариотические и эукариотические В) для размножения внедряются внутрь живой клетки Г) энергию получают только от клетки-хозяина Д) имеют собственный обмен веществ Е) состоят лишь из нуклеиновых кислот (ДНК или РНК)
Ответ: 112212
2. Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых понятий относятся к изображённой на рисунке структуре полимера, состоящего из молекул глюкозы? 1) полисахарид 2) белок 3) гликоген 4) аминокислота 5) крахмал 6) глобула Запишите в таблицу выбранные цифры, под которыми указаны верные ответы, в порядке возрастания.
Ответ: 135
3. Какой цифрой на рисунке обозначена гладкая эндоплазматическая сеть (ЭПС)?
Ответ: 7
4. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) хранит наследственную информацию Б) формирует лизосомы В) регулирует процесс биосинтеза белков Г) не является органоидом клетки Д) накопление, транспорт и химическая модификация веществ Е) регулирует все процессы жизни.
Ответ: 121121
5. Проанализируйте таблицу «Энергетический обмен». Заполните ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов: 1) подготовительный этап 2) пресинтетический этап 3) анаэробный этап 4) расщепление глюкозы 5) синтез глюкозы 6) фиксация углерода 7) более 30 молекул АТФ 8) молекулы АТФ.
Ответ: 147
6. Какое размножение относится к половому? Выберите два верных ответа. 1) икрометание у лягушек 2) деление корневища ландыша 3) спорообразование папоротников 4) почкование дрожжей 5) слияние гамет сосны.
Ответ: 15
7. Сколько хромосом имеет половая клетка голубя, если известно, что его зигота содержат 80 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.
Ответ: 40
8. Установите соответствие между примерами и типами изменчивости: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) при недостатке содержания кальция в рационе кур-несушек их яйца имеют тонкую скорлупу Б) в потомстве одной пары серых голубей появился потомок с белой окраской В) белокочанная капуста при выращивании в жарких странах не образует кочана Г) у пары коз с нормальной длиной конечностей родился один козлёнок с короткими ногами Д) породы лошадей, завезённые в горные районы, где пища недостаточно питательна, становятся низкорослыми.
Ответ: 21212
9. По изображённой на рисунке родословной определите вероятность (в %) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом, у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.
Ответ: 50
10. Установите порядок этапов создания бактериального штамма, продуцирующего человеческий инсулин, с применением методов генной инженерии, начиная с получения фрагмента ДНК, содержащего ген инсулина. 1) Встраивание гена инсулина в кольцевые ДНК бактерии (плазмиды) с помощью ферментов – лигаз. 2) Внедрение модифицированных плазмид в бактериальные клетки. 3) Массовое культивирование бактерий, синтезирующих инсулин. 4) Выделение гена инсулина из человеческих клеток. 5) Использование полученных бактериальных культур для промышленного производства инсулина.
Ответ: 41235
11. Установите соответствие между характеристиками отбора и его формами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) осуществляется под действием факторов среды Б) выделяют две основные разновидности: стихийный и целенаправленный В) приводит к возникновению новых видов Г) присутствует с самого начала существования жизни на Земле Д) осуществляется сохранение особей с вредными для них признаками Е) осуществляется сохранение особей, обладающих признаками, полезными для человека.
12. Какие из перечисленных примеров относятся к палеонтологическим доказательствам эволюции? Выберите три верных ответа. 1) остаток третьего века у человека 2) отпечатки растений на пластах каменного угля 3) окаменевшие остатки деревьев 4) рождение людей с густым волосяным покровом на теле 5) копчик в скелете человека 6) филогенетический ряд лошади.
13. Рассмотрите иллюстрацию эволюционного фактора. Заполните ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите ответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов: 1) дрейф генов 2) естественный отбор 3) поток генов 4) изменения частоты встречаемости генов, повышающие выживаемость особей популяции 5) случайная перемена распространённости генов в популяции 6) увеличение доли тёмных бабочек в загрязнённых промышленных районах 7) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремков 8) определённое строение цветка у растений, посещаемых птицами колибри.
14. Установите соответствие между характеристиками перловицы обыкновенной и критериями вида, к которым эти характеристики относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) створки раковины на спинной стороне образуют замок Б) по бокам рта расположены две пары ротовых пластин В) перловица предпочитает озёра и реки с медленным течением Г) к переднему концу её раковина расширяется, к заднему – сужается Д) перловица питается микроскопическими животными и растениями, а также мельчайшими органическими остатками Е) личинка прикрепляется к проплывающей рыбе и паразитирует под её кожей.
15. Что характерно для биологического регресса? Выберите три верных ответа. 1) многообразие видов 2) разнообразные экологические адаптации 3) сужение ареалов видов 4) сокращение численности особей видов 5) ослабление мутационного процесса 6) сокращение количества популяций.