Скачать официальные варианты и подготовительные
https://t.me/addlist/cD1HhOWiRzpiODk6Дата проведения: 11 февраля 2026 г.
Вариант № 208
Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий.
Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2 минут.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2 минут.
Часть 2 состоит из двух заданий.
Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.
Вам предстоит выбрать одну тему для монолога и диалога.
В задании 3 необходимо выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описа́ние фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение об одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.
В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.
Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15–16 минут.
На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.
Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки (подчёркивания и разметки) в контрольных измерительных материалах.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.
Задание 1. Чтение текста вслух.
Выразительно прочитайте вслух текст о советской российской оперной певице Любо́ви Ю́рьевне Казарно́вской (родилась в 1956 году).
Любо́вь Ю́рьевна Казарно́вская – знаменитая российская оперная певица, талант которой признаётся не только в нашей стране, но и далеко за её пределами. Певица выступала в Большом и Марии́нском театрах, выходила на главные мировые оперные площадки, работала на одной сцене с известнейшими оперными певцами мировой величины.
В семье Любови Казарновской не было профессиональных певцов. Отец был военным, мать – учёным-филологом. Однако привязанность к музыке пришла к Любови именно из семьи. В доме Казарновских всегда пели, либо просто занимаясь домашними делами, либо развлекая многочисленных гостей: мама играла на рояле, исполняла романсы. Так постепенно у Любови появилось желание связать свою жизнь с музыкой.
После школы Казарновская училась в Российской академии музыки имени Гне́синых, Московской государственной консерватории имени Чайко́вского. Дебютировала певица на сцене театра имени Станисла́вского и Немиро́вича-Да́нченко и сразу с основной партией Татьяны в опере Петра́ Ильича́ Чайко́вского «Евге́ний Оне́г ин». Выступление прошло на высоком уровне и принесло певице настоящий успех.
Репертуар Любови Казарновской необычайно широк: за творческую карьеру она исполнила более 50 оперных партий русских и зарубежных композиторов. Сейчас певица активно гастролирует по стране с концертами, снимается в кино, пишет книги, принимает участие в качестве члена жюри в творческих конкурсах, занимается преподавательской деятельностью. (188 слов)
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст о Любо́ви Ю́рьевне Казарно́вской, включив в пересказ слова из статьи в газете «Советская культура» после дебюта певицы в опере «Евгений Онегин»:
«Такой дебют – настоящее событие. Казарновская будто слетела с пушкинских страниц».
Подумайте, где лучше использовать слова из статьи в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Часть 2
Тема 1. Время с семьёй (на основе описания фотографии)
Опишите фотографию.
Кто запечатлён на фотографии?
В чём заключается важность семейного досуга?
Что делают люди?
Какое у них настроение?
Тема 2. Мой любимый исполнитель (повествование на основе жизненного опыта)
Тема 3. Почему нужно уметь прощать? (рассуждение по поставленному вопросу)
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
Разбор варианта
Задание 2. Подробный пересказ + цитата из «Советской культуры»
Нужно пересказать и включить фразу: «Такой дебют – настоящее событие. Казарновская будто слетела с пушкинских страниц»
Готовый пересказ (можно говорить почти дословно):
Любо́вь Ю́рьевна Казарно́вская — знаменитая российская оперная певица, чей талант признан не только в России, но и за её пределами. Она выступала в Большом и Мари́инском театрах, выходила на ведущие мировые сцены и работала рядом с известными оперными певцами.
В её семье не было профессиональных певцов: отец был военным, мать — учёным-филологом. Но любовь к музыке пришла из дома: у Казарновских часто пели, мама играла на рояле и исполняла романсы. Так у Любови постепенно появилось желание связать свою жизнь с музыкой.
После школы Казарновская училась в Российской академии музыки имени Гне́синых и в Московской государственной консерватории имени Чайко́вского. Дебютировала она на сцене театра имени Станисла́вского и Немиро́вича-Да́нченко — и сразу с главной партией Та́тьяны в опере Петра Ильи́ча Чайко́вского «Евге́ний Оне́гин». Выступление принесло певице настоящий успех, и не случайно в газете «Советская культура» после дебюта написали: «Такой дебют – настоящее событие. Казарновская будто слетела с пушкинских страниц».
Репертуар Казарновской необычайно широк: за карьеру она исполнила более пятидесяти оперных партий русских и зарубежных композиторов. Сейчас певица активно гастролирует, снимается в кино, пишет книги, работает в жюри творческих конкурсов и занимается преподавательской деятельностью.
Задание 3. Монолог (все 3 темы — готовые тексты)
Тема 1. Время с семьёй (описание фотографии)
На фотографии изображена семья: мама, папа и двое детей. Они сидят рядом, уютно устроившись на диване. Взрослые и дети вместе читают книгу: ребёнок держит её на коленях, а родители наклонились ближе, чтобы рассмотреть страницы.
По выражениям лиц видно, что настроение у всех доброе и спокойное: они улыбаются, им интересно проводить время вместе. Такая ситуация создаёт ощущение тепла и доверия: семья общается, делится впечатлениями, а дети чувствуют внимание взрослых.
Я считаю, что семейный досуг очень важен. Во-первых, он сближает: когда люди проводят время вместе, отношения становятся крепче. Во-вторых, это помогает детям развиваться — например, совместное чтение расширяет кругозор и учит внимательности. И, наконец, семейные занятия дают эмоциональную поддержку: человек чувствует, что дома его понимают и принимают.
Тема 2. Мой любимый исполнитель (повествование)
Мой любимый исполнитель — (можно назвать певца/группу/пианиста/актёра, который читает стихи). Он работает в жанре (поп/рок/классика/джаз и т.д.), и мне нравится, что в его выступлениях чувствуется искренность и характер.
Я люблю этого исполнителя за то, что он умеет передавать настроение: иногда музыка помогает мне собраться и настроиться на учёбу, а иногда — наоборот, расслабиться после трудного дня. Ещё мне нравится качество исполнения: голос (или игра на инструменте) звучит уверенно, а тексты (или произведения) заставляют задуматься.
Особенно мне запомнилось выступление (например: концерт, клип, запись живого исполнения), потому что там была сильная энергетика, и я прямо почувствовал(а), как музыка “захватывает” зал. После таких выступлений остаётся вдохновение и желание сделать что-то хорошее.
Когда я слушаю этого исполнителя, у меня появляются положительные эмоции: радость, спокойствие, иногда лёгкая грусть — но она тоже бывает полезной, потому что помогает понять себя.
Тема 3. Почему нужно уметь прощать? (рассуждение)
Я думаю, что уметь прощать важно, потому что обида разрушает отношения и “съедает” силы самого человека. Если постоянно помнить плохое, становится трудно общаться, появляется раздражение, недоверие, и жизнь становится тяжелее.
Ошибки совершают все: мы не можем прожить жизнь идеально. Поэтому умение извиниться и сделать шаг к примирению — это скорее сила, чем слабость. Для этого нужны смелость и честность: признать свою вину бывает трудно, но именно это показывает зрелость человека.
Держать обиду долго, на мой взгляд, не стоит: можно обсудить ситуацию, объяснить, что именно задело, и попытаться понять друг друга. Однако прощение не означает, что нужно терпеть повторяющееся плохое отношение. Есть поступки, которые простить очень сложно, например предательство, жестокость или сознательный вред близкому человеку.
Главное — учиться различать: где человек действительно раскаивается и готов исправиться, а где он просто не уважает тебя. Тогда прощение становится не “уступкой”, а разумным выбором.
Вариант № 093
Часть 1
Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.
Задание 1. Чтение текста вслух.
Выразительно прочитайте вслух текст о советской и российской актрисе, народной артистке СССР И́нне Миха́йловне Чу́риковой (1943–2023).
И́нна Миха́йловна Чу́рикова родилась в 1943 году. С детства она мечтала стать актрисой, занималась в театральной студии.
По окончании школы Инна подала документы сразу в три театральных вуза. Два учебных заведения её не приняли: сказали, что у неё не подходящая для актрисы внешность. Зато в Высшее театральное училище имени Ще́пкина Чурикову приняли, и в 1965 году она окончила вуз с отличием.
В 1973 году режиссёр Марк Заха́ров пригласил Чурикову в Московский театр имени Ле́нинского комсомо́ла (сейчас театр называется Ленко́м).
В этом театре актриса проработала 40 лет, сыграв на его сцене множество ярких ролей.
В кино Инна Чурикова дебюти́ровала в 1960 году, будучи студенткой.
Настоящую известность ей принесла роль Марфу́шеньки в фильме-сказке Алекса́ндра Ро́у «Моро́зко». Во время съёмок актрисе пришлось кататься на свинье и есть лук вместо яблок. На XVII Международном кинофестивале в Вене́ции картина получила главный приз. Награду получила и Инна Чурикова: ей вручили серебряную медаль. Множество ярких образов создала за свою жизнь Инна Чурикова: ткачихи и санитарки, баронессы и генеральши, купчихи и педагога. Картина «Военно-полевой роман» с участием Инны Чуриковой в 1985 году была номинирована на премию «О́скар» в категории «Лучший фильм на иностранном языке». Актёрский талант, обаятельность, яркие черты личности помогли ей добиться признания и успеха.
(198 слов)
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст об И́нне Миха́йловне Чу́риковой, включив в пересказ слова режиссёра Ма́рка Анато́льевича Заха́рова:
«Я многому научился у этой великой актрисы. Её божественные импровизации, где высокая трагедия соседствует с комедийной стихией, легли в основу многих спектаклей Ленко́ма».
Подумайте, где лучше использовать слова М.А. Захарова в пересказе.
Вы можете использовать любые способы цитирования.
Часть 2
Тема 1. Отдых всей семьёй (на основе описания фотографии)
Опишите фотографию.
Кто запечатлён на фотографии?
В чём заключаются преимущества семейного отдыха?
Где происходит действие?
Чем заняты взрослые и дети?
Тема 2. Книги в моей жизни (повествование на основе жизненного опыта)
Расскажите о роли книг в Вашей жизни.
Любите ли Вы читать, какие жанры предпочитаете?
Почему книги важны для Вас?
Как Вы выбираете книги для чтения?
Какая у Вас любимая книга?
Тема 3. Когда заканчивается детство? (рассуждение по поставленному вопросу)
Почему, по Вашему мнению, детство называют счастливой порой в жизни человека?
Почему, по Вашему мнению, детство называют счастливой порой в жизни человека?
Как формируется личность человека в детстве?
Как меняется отношение человека к миру по мере его взросления?
Какого человека можно считать взрослым?
Задание 3. Монологическое высказывание.
Используя карточку участника собеседования, выполните задание.
Разбор варианта
Задание 2. Подробный пересказ + слова М.А. Захарова
Нужно пересказать текст и включить высказывание Захарова: «Я многому научился у этой великой актрисы… легли в основу многих спектаклей Ленко́ма».
Готовый пересказ (можно говорить почти дословно):
Инна Михайловна Чурикова родилась в 1943 году. С детства она мечтала стать актрисой и занималась в театральной студии. После школы она подала документы сразу в три театральных вуза, но два учебных заведения её не приняли, сказав, что внешность «не подходит» для актрисы. Однако в Высшее театральное училище имени Щепкина Чурикову приняли, и в 1965 году она окончила его с отличием.
В 1973 году режиссёр Марк Захаров пригласил Чурикову в Московский театр имени Ленинского комсомола, который сейчас называется «Ленком». На сцене этого театра она проработала сорок лет и сыграла множество ярких ролей. Именно здесь особенно проявился её уникальный стиль, и Захаров говорил о ней так: «Я многому научился у этой великой актрисы. Её божественные импровизации, где высокая трагедия соседствует с комедийной стихией, легли в основу многих спектаклей Ленкома».
В кино Инна Чурикова дебютировала в 1960 году, ещё будучи студенткой. Настоящую известность ей принесла роль Марфушеньки в фильме-сказке Александра Роу «Морозко». Во время съёмок ей пришлось кататься на свинье и есть лук вместо яблок. На XVII Международном кинофестивале в Венеции картина получила главный приз, а Инне Чуриковой вручили серебряную медаль.
За свою жизнь актриса создала множество ярких образов — от ткачих и санитарок до баронесс и генеральш. Фильм «Военно-полевой роман» с её участием в 1985 году был номинирован на премию «Оскар» как лучший фильм на иностранном языке. Талант, обаяние и яркие черты личности помогли Инне Чуриковой добиться признания и успеха.
Задание 3. Монолог
Тема 1. Отдых всей семьёй (описание фотографии)
На фотографии изображена семья: мама, папа и двое детей. Они находятся дома, в уютной комнате, на полу возле дивана. Взрослые и дети вместе играют: на коврике лежит развивающая игрушка, дети что-то строят или раскладывают детали, а родители рядом — помогают и наблюдают.
Мне кажется, это спокойный семейный отдых, когда люди не торопятся и проводят время вместе. Родители улыбаются, дети увлечены — видно, что всем интересно и комфортно.
Преимущества семейного отдыха в том, что он сближает. Во-первых, появляется больше общения, и дети чувствуют внимание взрослых. Во-вторых, совместные игры развивают ребёнка: учат думать, договариваться, быть аккуратным. И, наконец, такие моменты создают тёплые воспоминания, которые потом поддерживают всю семью.
Тема 2. Книги в моей жизни (повествование)
Я люблю читать, потому что книги помогают узнавать новое и переживать сильные эмоции. Мне нравятся разные жанры: иногда приключения и фантастика, иногда детективы, а иногда — книги о реальных людях и событиях.
Книги для чтения я выбираю по советам друзей и учителей, по отзывам, а ещё по аннотации: если тема «цепляет», хочется открыть и не закрывать. У меня есть любимая книга (можно назвать любую): она запомнилась героями и мыслью, что человек может справиться с трудностями, если не сдаётся.
Для меня книги важны, потому что они развивают речь и мышление, учат понимать других людей и расширяют кругозор. А ещё чтение помогает отвлечься от стресса и провести время с пользой.
Тема 3. Когда заканчивается детство? (рассуждение)
Я думаю, что детство заканчивается не в один день и не по паспорту, а постепенно — когда у человека появляется ответственность за свои решения. Детство называют счастливой порой, потому что ребёнка поддерживают взрослые, многое кажется новым, а проблем меньше.
Личность формируется в детстве через семью, школу, друзей: ребёнок учится общаться, различать добро и зло, понимать последствия поступков. По мере взросления отношение к миру меняется: человек начинает больше думать о будущем, о выборе профессии, о целях, учится принимать не только радости, но и трудности.
Взрослым можно считать того, кто умеет отвечать за себя: держит слово, уважает других, способен признавать ошибки и делать выводы.