Новые задания ВПР 2026 по русскому языку для 10 класса задания с ответами для подготовки к всероссийской проверочной работе, которая пройдёт с 20 апреля по 20 мая 2026 года. Каждый вариант соответствует демоверсии ВПР 2026 ФИОКО. Материалы ниже по ссылке
Скачать в Телеграмм - https://t.me/addlist/ZEPpKgnkv9dmNDBi
Скачать в Яндекс Мессенджере - https://clck.ru/3SvQkX
1. (1)Идёш.. по лесу. (2)Тихо. (3)Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4)И вдруг застрек..тала с..рока с..дящая на дер..в.. . (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось.
(7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8)Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9)Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей безопас..ности. (10)Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. 4 (11)От (не)ожид..(н,нн)ости олени встр..п..нулись наст..р..жились и мгнове(н,нн)о и(з/с)чезли в кустах.
(12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служ..т с..гналом сп..к..йствия для всех окружа..щих. (13)Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот)час исч..зают.
(14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки. (15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)А человек шагая там же (не)пр..ме(н,нн)о застав..т всех спрят..т..ся.
(17)(Не)пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды.
(По В. Пескову)
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) похожие звуки
2) стук дятла
3) внешне похожие
4) лес чуток
3.Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
5.Среди предложений 9–11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
6.Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
7.Среди предложений 14–16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
8.Среди предложений 5–7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
9.Выполните синтаксический анализ предложения 10.
10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Увидев Эльбрус, он долго помнится.
2) Эльбрус — спящий вулкан, появившийся несколько миллионов лет назад.
3) С вершины Эльбруса можно полюбоваться как Чёрным, так и Каспийским морями.
4) Альпинист взглянул и залюбовался снежной вершиной Эльбруса.
КЛЮЧИ
1. Идёшь по лесу. Тихо. Кажется, ты для всех незаметен. И вдруг застрекотала сорока, сидящая на дереве. Заметив тебя, она громко объявила о появлении чужака. Тотчас всё живое в лесу насторожилось, напряглось.
Но, разумеется, и к другим звукам лес очень чуток. Мне как-то пришлось наблюдать оленей, мирно щиплющих траву. Близкий стук дятла внушал им спокойствие, позволяя не заботиться о своей безопасности. Но дятел заметил человека и, оставив своё занятие, с криком взлетел.4 От неожиданности олени встрепенулись, насторожились и мгновенно исчезли в кустах.
Шорох бобра, грызущего дерево, служит сигналом спокойствия для всех окружающих. Но стоит бобру нырнуть, ударив хвостом по воде, как обитатели леса тотчас исчезают.
Звери, живущие в дикой природе, прекрасно различают внешне похожие звуки. Лося, неторопливо бредущего по воде, никто не боится. А человек, шагая там же, непременно заставит всех спрятаться.
Непростая система информации действует в жизни природы.
2. 1) стук дятла — управление;
3) внешне похожие — примыкание;
4) лес чуток — не является с/чет., грам. основа;
2) похожие звуки — согласование.
3.ты незаметен
4.Определенно-личное
5.11
6. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 4;
(4)И вдруг застрекотала сорока, сидящая на дереве.
2) обоснование условий обособления: согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова − имени существительного и завершает предложение.
7.Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 16;
(16)А человек, шагая там же, непременно заставит всех спрятаться..
2) обоснование условий обособления: обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и выделяется запятыми с обеих сторон.
8. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) определение вводного слова: разумеется (предложение 7);
2) подбор синонима к вводному слову. Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов: понятно, конечно, безусловно.
Могут быть подобраны другие синонимы.
9.Но дятел заметил человека и, оставив своё занятие, с криком взлетел.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством.
Грамматическая основа: дятел (подлежащее, выражено именем существительным); заметил, взлетел (простые глагольные сказуемые, выражены глаголами в изъявительном наклонении).
Второстепенные члены предложения: (заметил) человека — прямое дополнение, выражено именем существительным; (взлетел) с криком — обстоятельство образа действия, выражено именем существительным с предлогом; (взлетел) оставив своё занятие — обособленное обстоятельство, выражено деепричастным оборотом.
10.Ошибки допущены в предложениях 1 и 4. Варианты исправления:
1) Увидев Эльбрус, он долго помнится.
Увидев Эльбрус, я долго помнил(а) его. ИЛИ Когда я увидел(а) Эльбрус, я долго его помнила. — Деепричастие должно обозначать дополнительное действие подлежащего.
4) Альпинист взглянул (на что?) на снежную вершину и залюбовался (чем?) ею. — У сказуемых не может быть общего дополнения, поэтому каждому сказуемому нужно своё.