Единая контрольная работа (ЕКР) по Истории для учащихся СПО 1 курса студентов от 12.05.2026 г., посвящённая проверке знаний студентов колледжей и техникумов. Содержит задания по 4 вариантам, ответы, форму и авторские решения. Будет полезна учителям, ученикам и репетиторам.
Скачать в Телеграмм - https://t.me/addlist/ZEPpKgnkv9dmNDBi
Скачать в Яндекс Мессенджере - https://clck.ru/3SvQkX
Задания и ответы для варианта
1 задание
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите буквы, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) Нюрнбергский процесс 2) отречение Николая II от престола 3) подписание договоров ОСВ-I и ПРО
2 задание
Установите соответствие между фактами (событиями, явлениями) и годами: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) полёт Ю.А. Гагарина в космос Б) ввод советских войск в Афганистан В) образование СССР Г) провозглашение Китайской Народной Республики.
1) 1922 г.
2) 1936 г.
3) 1949 г.
4) 1961 г.
5) 1979 г.
3 задание
Ниже приведён список исторических событий (явлений, процессов). Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям, процессам) внутренней политики СССР в 1964–1985 гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к событиям другого периода. 1) постановление оргбюро ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград» 2) начало строительства Байкало-Амурской магистрали 3) проведение летних Олимпийских игр в Москве 4) формулировка теории «развитого социализма» в идеологии КПСС 5) начало освоения целинных и залежных земель 6) рост дефицита потребительских товаров и развитие «теневой экономики»
4 задание
Рассмотрите фотографии. А) Хо Ши Мин Б) Махатма Ганди. Установите соответствие между изображением исторической личности и характеристикой его деятельности: к каждому портрету приведите по одной характеристике.
1) Возглавлял индийское национальное движение за независимость от Британской империи, пропагандировал ненасильственное сопротивление, став символом мира, справедливости и свободы. 2) Основал Коммунистическую партию Вьетнама, стал первым президентом Демократической Республики Вьетнам, возглавил борьбу за независимость от Франции, остался символом национального освобождения и антиимпериализма. 3) Основатель КНР, лидер китайской революции, автор идеи «непрерывной революции». Его политика модернизации сопровождалась массовыми репрессиями, но обеспечила превращение Китая в мировую державу.
5 задание
Какой город обозначен на схеме цифрой 1?
1) Варшава
2) Берлин
3) Кёнигсберг
4) Прага
6 задание
Выберите верные утверждения о фактах и событиях, отображённых на карте, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Город Франкфурт-на-Одере был освобождён частями Красной армии. 2) Встреча войск Красной армии и войск стран-союзниц произошла в районе реки Эльба. 3) События, обозначенные на данной схеме стрелками, относятся к начальному этапу Великой Отечественной войны. 4) В полосе наступления 2-го Белорусского фронта находился город Росток. 5) На схеме обозначены действия Красной армии в ходе проведения операции «Искра».
7 задание
Рассмотрите изображения (агитационные плакаты). Выберите верные утверждения об изображённых на плакатах исторических событиях и фактах, с ними связанных. Запишите цифры, под которыми указаны эти утверждения. 1) Фестиваль, о котором говорится на одном из плакатов, прошёл в Москве в 1957 году. 2) На одном из плакатов, в аллегорической форме, показаны представители западных политических и военных элит. 3) Изображённые на плакатах события отображали процесс индустриализации в СССР. 4) Представленные плакаты относятся к периоду нормализации отношений СССР со странами Запада, получившему название «Оттепель». 5) События, отображённые на плакатах, завершились системным кризисом советского общества и развалом СССР.
8 задание
На каких двух из представленных ниже иллюстраций изображены памятники архитектуры 1960-х гг.? Запишите цифры, под которыми они представлены.
9 задание
Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Советско-польская война Б) Установление дипломатических отношений между СССР и ФРГ В) Августовский путч Г) Военный конфликт у р. Халхин-Гол.
1) М.М. Литвинов
2) Д.Т. Язов
3) Ю. Пилсудский
4) Г.К. Жуков
5) К. Аденауэр
6) Ф. Рузвельт
10 задание
Какой пассажирский самолёт стал самым массовым в СССР?
1) Ту-154
2) Су-25
3) Ан-12
4) Ил-12
11 задание
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка элементов имена, государства и даты, которые необходимо вставить на места пропусков. Имена и государства даны в именительном падеже. Каждые имя, государство и дата могут быть использованы лишь один раз. В 1961 г. США разместили в ________(А) ядерные ракеты средней дальности, имевшие малое подлётное время и способные поражать цели в европейской части СССР. Это серьёзно угрожало безопасности Советского Союза. Советское руководство решило уравнять положение и разместить в непосредственной близости от США ракеты среднего радиуса действия. Кеннеди узнал об установке ракет на _______(Б) в октябре _________(В) из данных воздушной разведки.
Его реакция на известие была предельно нервозной. Американцы, привыкшие безнаказанно размешать своё оружие во всех частях света, были обескуражены появлением советских ракет у них под боком. США заявили об установлении морской блокады острова. Никакие военные грузы не могли поступать на остров. Это было грубым нарушением международного права, но Кеннеди был готов пойти даже на открытое военное столкновение, лишь бы не допустить создания ракетной базы противника вблизи США. После серии консультаций _________(Г) и Кеннеди пришли к компромиссу: СССР и США договорились убрать и более не размещать ракеты в непосредственной близости друг от друга. Список: 1) М.С. Горбачёв 2) Турция 3) Тайвань 4) Н.С. Хрущёв 5) 1962 г. 6) Финляндия 7) Куба 8) 1968 г.
12 задание
Во второй половине 1980-х гг. происходили перемены в экономической и политической структуре СССР, получившие общее название «Перестройка». Назовите любого исторического деятеля, который был участником этого процесса. Укажите любой пример из его поступков (действий) в этом процессе.