Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Скачать полные задания ответы в Yandex.Messenger
ВсОШ по русскому языку — 9 класс
Материалы по русскому языку для 9 класса посвящены школьному этапу ВсОШ за 19 сентября 2026 года в Московской области. Эта страница поможет найти публикации с заданиями и ответами «Взлёт» и выбрать темы для самостоятельной подготовки.
Что повторить четвероклассникуКарточка материала
Дата: 19.09.2026.
Участники: 9 класс.
Этап: школьный, 2026–2027 учебный год.
Регион: Московская область — Подмосковье, 50 регион.
Платформа: «Взлёт» — mo.olymponline.ru.
Начните с небольших упражнений, в которых можно объяснить каждый шаг. Например, сначала произнесите слово, затем запишите его и сопоставьте произношение с написанием. При работе со значением слова придумайте предложение: контекст помогает проверить, правильно ли вы его поняли.
Тематические ориентиры:
- Фонетика: различие звуков и букв, постановка ударения.
- Морфемика: выделение корня и других частей слова.
- Орфография: безударные гласные, парные согласные, перенос слов.
- Лексика и грамматика: синонимы, антонимы, фразеологизмы, части речи.
Прочитайте вопрос дважды и выделите главное действие: выбрать, найти, сравнить или объяснить. Если требуется несколько ответов, проверьте каждый пункт. Не спешите переносить буквенный ключ из разбора: порядок вариантов в вашем задании может отличаться.
После проверки полезно записать одно короткое объяснение к каждой ошибке. Учитель или родитель может попросить ребёнка привести собственный пример — так легче понять, усвоено ли правило.
Где найти материалы для 9 класса
Публикации с заданиями и авторскими ответами по русскому языку можно искать в Telegram-канале «Олимпиада ответы». Сверяйте дату 19.09.2026, класс и регион — Московская область.
Материалы подходят для самостоятельного повторения и обсуждения сложных вопросов на занятиях. Авторские пояснения используйте для изучения способа решения; официальные критерии оценивания проверяйте у организатора олимпиады.
Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 9 класс по Московской области
Задание 1. Что же про нас скажут в Калуге?
В Мосальском районе Калужской области в некоторых деревнях скажут: д[а]бро, п[а]сев, т[а]бун, к[а]стюм, н[а]лог, р[а]зрез, но в[ъ]да, стр[ъ]на, з[ъ]каз ([ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ]).
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[ ]фе́:
а
ъ
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[ ]за:
а
ъ
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове м[ ]гнит:
а
ъ
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове н[ ]га:
а
ъ
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове п[ ]днос:
а
ъ
Скачать полные задания и ответы
Задание 2. Зверинец.
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: медведь, тигр, осёл, орёл, …
Группа 2: олень, морж, заяц, бобр, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
ЖИВОТНЫЕ
буйвол
лось
лев
индюк
ёж
волк
слон
жираф
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 3. Существительные на -а.
Даны 10 слов русского языка: игра, кабарга, глава, мечта, казна, дыра, звезда, тамада, величина, корма.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
СЛОВА
игра
кабарга
глава
мечта
казна
дыра
звезда
тамада
величина
корма
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
слово является устаревшим или устаревающим
специфика места падения ударения в ряде форм
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытный. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн. ч. использующемся в фразеологизме на Y ‘предельно доступно (об объяснении)’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
ед.ч. Им.п.
мн.ч. В.п.
мн.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
ед.ч. Р.п.
мн.ч. Им.п.
Скачать полные задания и ответы
Задание 4. Я бы сказал, что это задача.
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
Вот как раз для ответа на эти вопросы я ИСПОЛЬЗОВАЛ БЫ волшебное желание.
Как же это я, не зная, ПРОВЕРИЛ БЫ, буровой вы или нет?
Я не знаю, как РАСПОРЯДИЛСЯ БЫ остатком, но ничто бы на свете меня тогда во второй класс не перевело и никаких следов на ресторанной скатерти оставить не склонило.
Группа 2.
Но я ОТМЕТИЛ БЫ, что у многих из них есть здоровое желание интересной работы.
Но я ДОБАВИЛА БЫ, что самое важное в жизни личная порядочность.
Что касается магазинов, я ПРЕДЛОЖИЛА БЫ в первую очередь посетить три места.
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
ПРИМЕРЫ
Однако, если мне это не будет дозволено, я ПРОСИЛ БЫ разрешения посетить Китай с отправляющейся туда миссией.
Я, конечно, РАЗРЕШИЛ БЫ Славе играть в моем парике, пока ему не сошьют свой, обратись он ко мне с просьбой.
Но для Его высочества я РЕКОМЕНДОВАЛ БЫ самый обыкновенный лагерь.
Я думаю, что статистика ОПРОВЕРГЛА БЫ ваш вопрос.
Небось у Островского НЕ ВПИСЫВАЛ БЫ дуалей, — ворчал я, — не давал бы Людмиле Сильвестровне орать про сундуки!
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 5. Который.
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
А у меня вот есть знакомые, КОТОРЫЕ из-за своих собственных чад именно так и работают, причем в Москве, в близлежащем Королеве, да и в моем городе сплошь и рядом.
В книге реально описаны события, КОТОРЫЕ вызывают и смех, и слезы, и сожаления.
Поделите ту цифру, КОТОРАЯ у Вас в голове, сразу на четыре.
Уже не помню, по какому случаю, скорее всего, как всегда, шел куда глаза глядят и слушал свои мысли, а у дороги находился магазин, КОТОРЫЙ торговал великами, деньги были, и я купил велик.
Группа 2.
Хотя бы в память о Санаеве, КОТОРЫЙ, как актер, мне очень нравится, особенно в «Белых Росах».
Вирус Эбола (ВЭ) является возбудителем геморрагической лихорадки Эбола, смертность людей от КОТОРОЙ может достигать 90%.
Здесь изобретательно обходятся и с другой рыбой: я целенаправленно искал и нашел ракеррет-форель, КОТОРУЮ год, что ли, выдерживают под землей, куда там омулю с душком-не всякий выдержит.
Корневому узлу соответствует конструкторское имя «Изделие», КОТОРОЕ отсутствует в описании, должно задаваться отдельно и может быть произвольным.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
ПРИМЕРЫ
Влюбленный в кино: Но уверяю, это лучшая болезнь, КОТОРОЙ можно заразиться!
Особенно сильна эта любовь будет видимо когда на каникулах я буду ходить домой к Шеняпской и мы будем разбирать тексты языка норн, о КОТОРОМ вообще нет литературы на русском языке…
Еще тут есть девушка Вера, ожидающая своего любимого, КОТОРЫЙ стал известным музыкантом и обещал ей вернуться к ней через год.
Обидно то, что мало людей, КОТОРЫЕ воспримут этот совет, проникнувшись состоянием водоемов.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 6. Частица-говорун.
В русском языке есть две частицы, которые используются при передаче чужой речи — короткая А и длинная В. Частица А произошла от формы устаревшего глагола, который в свою очередь был образован от глагола со значением «говорить», а частица В произошла из сложения той же формы глагола, что и частица А, и произношения другого глагола со значением «говорить», характерного для небрежной разговорной речи. Укажите эти частицы в таком порядке: А В.
В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: только и
Скачать полные задания и ответы
Задание 7. Перевод древнерусского текста.
Дан текст на древнерусском языке:
Святый же явися ему въ снѣ, кротцѣ глаголя: «О чадо, хотѣх ти въздати мзду труда ради твоего; но аще не покаешися, многа злаа имаши подъяти». Василий же не преста же ропща, и многу бѣду наведе на нь Господь грѣха ради его: кони бо вси изомроша, и прочаа суть у них покрадоша, и вся взяша у нихъ татие, развѣ посланнаго у него съкровища.
Ответьте на вопросы 1–3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В тексте встречается слово X. Его корень сохранился во множестве современных русских слов. Например, от слова X образовано существительное A, которое обозначает доведение до крайнего изнурения и сильное истощение; в речи оно чаще всего употребляется с глаголом взять в сочетании с предлогом на или в творительном падеже.
Прилагательное B, также содержащее этот корень, часто встречается в устойчивых словосочетаниях с существительными агония, судорога, записка.
Менее очевидно, что к этому же гнезду относится приставочное существительное C, ведь его современное значение — нечто очень смешное и забавное, что не намекает на исходный смысл корня.
Самое известное D, имеющее тот же корень, произошло 252 млн лет назад и получило название Пермское D или Великое D. Тогда бесчисленное множество живых существ упало E (E — наречие).
В изменённом виде тот же корень содержится в названии F одного из поволжских народов. По одной из версий F дословно переводится как «жители лугов».
Ответьте на вопросы 4–10.
Укажите перевод слова развѣ исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
Укажите часть речи слова нь:
местоимение
предлог
частица
союз
Укажите время глагола имаши подъяти:
у формы имаши подъяти нет категории времени
прошедшее
будущее
настоящее
Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: явися
Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово во множественном числе именительном падеже со строчной буквы без знаков препинания, например: половцы
Скачать полные задания и ответы
Задание 8. Одержать победу.
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: совершить посадку, оказать влияние, проводить проверку, осуществить перевозку, сделать заявление, принять наследство, …
Группа 2: исполнять обязанности, иметь мнение, пользовать правом, соблюдать закон, сдержать слово, проявить инициативу, …
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
сделать вдох
произвести осмотр
пользоваться защитой
совершить оплату
осуществить план
соблюдать тишину
иметь виды
одержать победу
хранить молчание
совершить преступление
Скачать полные задания и ответы
Задание 9. Они нарисуют меня.
Даны предложения на языке квара’ае и их переводы на русский язык. На языке квара’ае говорит несколько десятков тысяч человек на Соломоновых островах.
Nei lalil. — Я побегу.
Niak leak. — Он идёт.
Kia twad. — Они закашляют.
Kia heida nei. — Они нарисуют меня.
Neik gioa niak. — Я наклоняю его.
Niak lulua kiak. — Он ищет их.
Переведите на русский язык: Kiak gioa niak. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Они нарисуют меня.
Переведите на язык квара’ае: Я найду его. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
Переведите на язык квара’ае: Они бегут. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
Переведите на язык квара’ае: Он нарисует их. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.
Скачать полные задания и ответы
Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 9 класс по Московской области
Вариант 2-3
Задание 1. Что же про нас скажут в Калуге?
Первая версия
Старожилы деревни Хотьково Калужской области скажут: в[’и]сна, р[’и]ка, б[’и]да, но п[’а]вец, р[’а]бро, с[’а]ло, к с[’а]лу, в[’а]рнуть.
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове б[ ]лить:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове зв[ ]зда:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове з[ ]рно:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове м[ ]тла:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове н[ ]лепый:
’а
’и
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Старожилы деревни Никольское Калужской области скажут: б[’и]ри, з[’и]лёный, обм[’и]леть, с[’и]мья, но л[’а]сной, р[’а]ка, б[’а]з рыбы, с[’а]ло.
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове пл[ ]сти:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове я б[ ]ру:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове у с[ ]стры:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове для с[ ]бя:
’а
’и
Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этой деревни на месте пропуска в слове в[ ]сной:
’а
’и
Скачать полные задания и ответы
Задание 2. Зверинец.
Первая версия
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: тигр, осёл, орёл, верблюд, …
Группа 2: лось, заяц, слон, морж, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
ЖИВОТНЫЕ
волк
барсук
лев
индюк
медведь
ёж
богомол
кролик
ГРУППЫ
Не входит ни в одну из групп
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Даны названия животных, разбитые на 2 группы:
Группа 1: барсук, ёж, слон, морж, …
Группа 2: лев, осёл, орёл, верблюд, …
Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:
ЖИВОТНЫЕ
голубь
волк
лось
буйвол
медведь
заяц
бобр
слизень
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Не входит ни в одну из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 3. Существительные на -а.
Первая версия
Даны 10 слов русского языка: глава, казна, кабарга, дыра, нужда, мечта, тамада, игла, стрельба, корма.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
СЛОВА
глава
казна
кабарга
дыра
нужда
мечта
тамада
игла
стрельба
корма
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1.
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
слово является устаревшим или устаревающим
специфика места падения ударения в ряде форм
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X через несколько словообразовательных ступеней восходит к слову дрозга ‘осадок’, в диалектах ещё известному. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, дважды использующемся в фразеологизме в Y Y ‘после всего’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
мн.ч. Им.п.
мн.ч. Р.п.
мн.ч. В.п.
ед.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
ед.ч. Им.п.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Даны 10 слов русского языка: трава, тетива, кабарга, величина, звезда, тамада, игра, игла, корма, айва.
Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).
СЛОВА
трава
тетива
кабарга
величина
звезда
тамада
игра
игла
корма
айва
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1.
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей
специфика места падения ударения в ряде форм
слово является устаревшим или устаревающим
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытый. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн.ч. использующемся в фразеологизме в Y ‘в порыве гнева’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
мн.ч. Им.п.
ед.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
мн.ч. Р.п.
мн.ч. В.п.
ед.ч. Им.п.
Скачать полные задания и ответы
Задание 4. Я бы сказал, что это задача.
Первая версия
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
На этот раз я СОВЕТОВАЛ БЫ тебе все-таки быть поосторожнее, — заметил Гуров.
Особо ХОТЕЛ БЫ обратиться со словами приветствия к министру иностранных дел Габонской Республики.
Я НЕ СКАЗАЛ БЫ, что когда-то отличался сильной уверенностью в себе.
Группа 2.
И, конечно, если бы она нашла в себе мужество, я СПРОСИЛ БЫ у неё консультацию.
Я ПРЕДУПРЕДИЛ БЫ Анатолия заранее, что у них брать не нужно.
Разве пороки заслуживают такого великого почтения? А что, если я ОБЕЩАЛ БЫ Вам написать такую комедию, которую господа богословы должны будут не только прочесть, но и похвалить?
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
ПРИМЕРЫ
Я ПОПРОСИЛА БЫ вас, господа, похитить его и привести ко мне.
Вы все это очень смешно проделали. Я думаю, сама Доронина ОЦЕНИЛА БЫ! Фэнк ю вери мач!
Кроме того, Александр, я решительно ВОЗРАЗИЛ БЫ против сравнения нашего народа с колодой карт… — начал было Иван Матвеич.
Я ПОРЕКОМЕНДОВАЛ БЫ Вам самое простое: читайте побольше и повнимательнее хороших русских поэтов — даже тех, кого Вы давно знаете, — а в своей работе избегайте малейшей небрежности, проверяйте на слух звучание каждой строчки.
Как и любая женщина, я мечтаю о мужчине, который ПОМОГ БЫ мне справиться с постоянным стрессом и усталостью от гастролей и работы.
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:
Группа 1.
Я ПРЕДЛОЖИЛ БЫ вам перекинуться в карты на этих удобных столах, но, кажется, уже слышу на лестнице его лёгкую поступь.
Я БЫ тебя в свою роту ВЗЯЛ.
С Достоевским и Чернышевским я БЫ ПОГОВОРИЛ, они интересные штуки писали.
Группа 2.
Тут происходят невероятные вещи, и я РЕКОМЕНДОВАЛ БЫ вам, барон, быть очень осторожным!
Вообще, прежде чем говорить высокие слова, я БЫ ПОПРОСИЛ вас ознакомиться со следующими фотокопиями.
Я БЫ СОВЕТОВАЛ тебе куда-нибудь исчезнуть. И лучше как можно скорее, — сказал он в конце разговора.
Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.
Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.
ПРИМЕРЫ
Я БЫ на твоём месте ОБРАЩАЛСЯ с ней поосторожнее, Захария.
Сразу нашел, я БЫ сам еще долго КОПАЛСЯ, — добродушно улыбнулся дядя Миша.
Пока БЫ я СОВЕТОВАЛ разогнать всех учеников по домам и разъехаться самим, — философски заметил он.
Я, милая, МОГ БЫ в Вене дирижировать, — сказал он и опустил голову.
Начать обсуждение я ПРЕДЛОЖИЛ БЫ с вопроса: существует ли сейчас угроза спада?
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 5. Который.
Первая версия
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
Поскольку вся работа в классе и в группе продленного дня имела целью решение задач исследования, то роль классного руководителя и руководителя группы продленного дня представлялась особенно важной, и на эту роль Д. Б. Эльконин назначил свою аспирантку Р. Д. Тригер, КОТОРАЯ работала в постоянном контакте с ним и с сотрудниками лаборатории, непосредственно изучавшими детей.
Скажите, Вероника Васильевна, — повернулся Филипп к Веронике, КОТОРАЯ во время нашего разговора сосредоточенно ела пирожок с мясом.
На прогулках по интересным местам города в роли экскурсовода выступала классный руководитель, КОТОРАЯ много рассказывала детям о Москве.
Корь может вызвать энцефалит и пневмонию, КОТОРУЮ особенно тяжело переносят дети до 1 года.
Группа 2.
Я не люблю русский рок, но эта одна из тех 5-6 групп, КОТОРЫЕ я слушаю.
Подать толму политой соком, КОТОРЫЙ образовался при тушении.
И еще подумал, что гобой в рок-группе-это та изюминка, о КОТОРОЙ говорил Двинятин.
Через пару дней наткнулась на даму, КОТОРАЯ подправляла макияж прямо в поезде.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
ПРИМЕРЫ
Мне нравится кисель с соусом, КОТОРЫЙ готовится из масла и сметаны.
Я связался со своим приятелем Никитой Погоняйло, КОТОРЫЙ тогда только что поступил в музыкальное училище имени Мусоргского и уже играл в какой-то группе.
Небольшой группе ребят давалось общее задание, и они помещались в маленькую комнату, одна стена КОТОРОЙ была зеркальной.
О Дюма, КОТОРЫЙ провел в Российской империи девять месяцев и все это время находился под наблюдением, докладывает из Москвы генерал-лейтенант Перфильев: «Он имеет страсть приготовлять сам на кухне кушанья и, говорят, мастер этого дела».
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:
Группа 1.
Предсказывала, за исключением особых случаев, о КОТОРЫХ будет речь дальше, весьма неудачно; что ни скажет, то соврет.
И то яблоко, КОТОРОЕ сверху упало, тоже положил и отнёс к шалашу.
Географ — человек, КОТОРЫЙ видит свое пространство и задается вопросами: какова должна быть модель будущего, к чему стремиться?
Окно было раскрыто настежь, может быть, то самое, у КОТОРОГО полчаса назад стояла компания в цилиндрах.
Группа 2.
В Ардатовском уезде совершено покушение на сборщика винных лавок, КОТОРЫЙ несмотря на рану успел уехать.
В Перми, жители КОТОРОЙ также оказались участниками трагедии, никакой информацией о пострадавших не располагают.
Вот тебе и Алёнка! — засмеялась колхозница Елена Дозорова, КОТОРАЯ тут же вязала снопы.
Василью-королевичу досталась меньшая дочь Марья Ягинишна, КОТОРАЯ была всех мудрее.
Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:
ПРИМЕРЫ
Перед собравшимися выступили президент Российского союза товаропроизводителей Н. Рыжков, а также президент Российского Союза строителей В. Забелин, КОТОРЫЙ обрисовал сложившуюся в результате административной реформы ситуацию в строительной отрасли.
Находятся нигилисты, КОТОРЫЕ шепчутся против «ятя», «фиты», как букв якобы необязательных и лишь отягчающих правописание.
Двор, в КОТОРЫЙ мы пошли, был узок.
Дорогою около сада Абрикосова, ее встретили двое грабителей, КОТОРЫЕ начали отнимать у нее ридикюль и зонтик; г-жа Арбатская стала звать на помощь.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 7. Перевод древнерусского текста.
Первая версия
Дан текст на древнерусском языке:
трьсти съкроушены не прѣломитъ. [неразборчивый знак] пръта вънемьша сѧ не оугаситъ. доньдеже възведетъ на побѣдѫ сѫдъ.
Ответьте на вопросы 1–3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В приведённом тексте есть слово X, которое родственно остальным словам из списка ниже.
Человек, работающий с X, называется субстантивированным (перешедшим в разряд существительного) прилагательным с иным видом корня A.
A может производить элемент одежды B — слово разговорного стиля, обладающее многозначным суффиксом.
Слово C — глагол со значением «приводить в состояние негодности».
Слово D обозначает суеверие, основанное на вере во вредоносное магическое влияние.
Вариант корня с полногласием без приставки наблюдается в глаголе E, одно из значений которого «телесно наказывать».
Другой вариант корня с полногласием наблюдается в F, об который можно споткнуться.
Ответьте на вопросы 4–10.
Укажите перевод слова доньдеже исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
Укажите форму глагола съкроушены:
изъявительное наклонение
деепричастие совершенного вида
страдательное причастие
действительное причастие
Укажите время глагола вънемьша:
у формы вънемьша нет категории времени
настоящее
прошедшее
будущее
Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: отецъ
Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Дан текст на древнерусском языке:
Поведаша нам ученици отца Пафнутиа: «Имяше убо обычай отецъ нашъ преже утреняго словословиа востаати и Богови молитвы и пениа воздавати. И егда церковный служитель умедлить клепати, отецъ же сам его возбужаше.»
Ответьте на вопросы 1–3.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В приведённом тексте есть слово X, которое родственно остальным словам из списка ниже.
Похожий корень содержит название разновидности крепежа A.
Оценочное слово B с тем же корнем, что и A, восходит к жаргону рыбаков.
Корень с другим гласным мы можем обнаружить в предмете, использующемся для ограничения способности человека к вербальной коммуникации C.
Столько же букв, сколько и в предыдущем слове, содержит роговой орган птиц D.
Если изменить в корне слова C гласную, то мы получим корень, содержащийся в двух словах — E и F. Слово E обозначает действие, которое можно выполнять упомянутым выше органом. Слово F — то, что может стать причиной судебного разбирательства.
Ответьте на вопросы 4–10.
Укажите перевод слова егда исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после
Укажите время глагола возбужаше:
прошедшее
настоящее
будущее
у формы возбужаше нет категории времени
Укажите род слова ученици в единственном числе:
мужской
средний
женский
у слова ученици нет категории рода
Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: отецъ
Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада
Скачать полные задания и ответы
Задание 8. Одержать победу.
Первая версия
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: испытывать зависть, осуществить проверку, совершить ошибку, дать ответ, провести сравнение, оказывать воздействие, …
Группа 2: принять меры, совершить подвиг, получить известность, испытывать терпение, вызывать уважение, выражать мнение, …
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
отдавать предпочтение
закатить глаза
сделать выдох
делать вид
задавать вопросы
произвести впечатление
принимать гостей
махнуть рукой
дать сдачи
иметь виды
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Даны словосочетания, разделённые на две группы:
Группа 1: вынести лишения, выразить отношение, соблюдать обязательства, иметь характер, соблюдать чистоту, вступать в силу, …
Группа 2: вынести приговор, выразить согласие, оказать содействие, вести наблюдение, совершить выстрел, принять наследство, …
Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.
Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
нести службу
совершить посадку
дать оценку
радоваться жизни
пользоваться известностью
принять решение
подвергнуть критике
отдавать предпочтение
сохранить лицо
принимать поздравления
Скачать полные задания и ответы