В подборке собраны задания и разборы школьного этапа ВсОШ по биологии для 11 класса. Материалы охватывают физиологию человека, клеточную и молекулярную биологию, генетику и решение генетических задач, наследственность и изменчивость, эволюцию и экологию. Задания представлены в формате онлайн-этапа «Взлёт» для участников Московской области (50 регион).
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Скачать полные задания ответы в Yandex.Messenger
Все остальные классы здесь
БИОЛОГИЯ
11 класс. Вариант 1
**Задание 1.** Молекулярная филогенетика
Для построения филогенетических деревьев, отражающих родство между дальнородственными видами, исследователи используют последовательности определённых генов. Какие гены лучше всего подходят для таких задач?
Варианты ответа:
1) Гены, кодирующие глобины
2) Гены, кодирующие актин
3) Гены, кодирующие малые ядрышковые РНК
4) Гены 16S рРНК у прокариот и 18S рРНК у эукариот
Скачать полные задания и ответы
**Задание 2.** Победитель забирает всё
Мужская агрессия у медноголовых змей была изучена в специальной арене, где в центре находилась самка, а по краям — два самца. Самцам позволяли драться, пока один из них не одерживал победу над другим. Особей сразу же разделяли и брали кровь на гормональный анализ. Параллельно с этой опытной группой была контрольная группа самцов, которых содержали отдельно друг от друга в присутствии самок. Уровень кортизола в плазме крови измеряли у всех самцов, участвовавших в эксперименте.
Выберите верное утверждение.
Подписи на графике: «Концентрация кортизола (нг/мл)»; «Победители», «Проигравшие», «Контрольные».
Варианты ответа:
1) Представленных данных недостаточно, чтобы судить, влияет ли присутствие самки на уровень кортизола в крови самца
2) Результаты доказывают, что уровень кортизола определяет исход поединка
3) Участие в драке само по себе повышает уровень кортизола независимо от её исхода
4) Самец с высоким уровнем кортизола с большей вероятностью одержит победу в поединке
Скачать полные задания и ответы
**Задание 3.** Поджелудочная железа
На фотографии представлен срез поджелудочной железы. Какая структура на данном гистологическом препарате обозначена белой линией?
Варианты ответа:
1) Кровеносный капилляр
2) Внутридольковый выводной проток
3) Экзокринный панкреатический ацинус
4) Островок Лангерганса
Скачать полные задания и ответы
**Задание 4.** Что внутри?
Каким типом эпителиальной ткани выстлан просвет мочевого пузыря?
Варианты ответа:
1) Однослойный кубический эпителий
2) Однослойный цилиндрический эпителий
3) Переходный эпителий
4) Многослойный плоский неороговевающий эпителий
Скачать полные задания и ответы
**Задание 5.** Два состояния
На двух микрофотографиях показан один и тот же фрагмент ткани, зафиксированный при разном освещении. Выберите верное утверждение:
На рисунке препараты обозначены буквами А и Б.
Варианты ответа:
1) Препарат А — сетчатка в темноте, препарат Б — сетчатка на свету
2) Препарат А — роговица на свету, препарат Б — роговица в темноте
3) Препарат А — сетчатка на свету, препарат Б — сетчатка в темноте
4) Препарат А — роговица в темноте, препарат Б — роговица на свету
Скачать полные задания и ответы
**Задание 6.** Такие разные!
Лаборант Кнопочкин рассматривал под микроскопом пыльцевые зёрна, собранные с разных растений. Определите, какому растению принадлежит данная пыльца:
Варианты ответа:
1) Берёза повислая
2) Клен ясенелистный
3) Сосна обыкновенная
4) Хвощ полевой
Скачать полные задания и ответы
**Задание 7.** Удивительные цветки
На картинке изображён представитель рода Óphrys семейства Orchidáceae. В процессе эволюции данное растение сильно видоизменила строение своего цветка, например губа (лабеллум) сильно выражена и ярко окрашена, часто с различным рисунком, а поллинии вынесены на длинной ножке (каудикуле). Кроме того, известно, что в период цветения растение выделяет вещества, похожие на половые феромоны некоторых насекомых. Учёными показано, что данное растение необычно опыляется.
По морфологии данного растения предложите способ его опыления:
Варианты ответа:
1) Данный цветок активно выделяет нектар, который является ключевым аттрактантом для потенциальных опылителей, тем самым способствует опылению
2) Элементы цветка имитируют тело пчёл; пыльцу разносят насекомоядные птицы, принимающие элементы цветка за добычу
3) Опылители не полагаются на морфологию цветка; опыление происходит исключительно за счёт их химических предпочтений
4) Элементы цветка имитируют самку пчёл; пыльцу разносит обманутый самец, который попытался с ней спариться
Скачать полные задания и ответы
**Задание 8.** Анатомический срез
Перед Вами изображён фрагмент поперечного среза вегетативного органа некоторого растения.
Варианты ответа:
1) Отдел Настоящие мхи (Bryóphyta)
2) Отдел Плауновидные (Lycopodióphyta)
3) Отдел Папоротники (Polypodióphyta)
4) Отдел Семенные растения (Spermatóphyta)
Скачать полные задания и ответы
**Задание 9.** Семязачаток цветкового растения
Перед Вами изображен поперечный срез семязачатка Чистотела большого (Chelidónium május)
Рассмотрите изображение и отметьте вариант, в котором все структуры обозначены верно.
Варианты ответа:
1) 4 - синергида, 5 - яйцеклетка, 6 - микропилярный полюс, 7 - центральная клетка
2) 2 - синергида, 3 - нуцеллус, 4 - антипода, 5 - яйцеклетка
3) 1 - халазальный полюс, 2 - антипода, 3 - интегумент, 4 - яйцеклетка
4) 5 - синергида, 6 - микропилярный полюс, 7 - яйцеклетка, 8 - антипода
Скачать полные задания и ответы
**Задание 10.** Адаптация
На рисунке показано размножение одноклеточного организма. Рассмотрите последовательность стадий и выберите верные утверждения.
Подписи на схеме: «Ядро», «Родительская клетка», «Формирование почки», «Деление цитоплазмы», «Почка с ядром», «Цепочка дочерних клеток». Стадии обозначены (a), (b), (c), (d).
Варианты ответа:
1) Клеточная стенка данного организма состоит из целлюлозы
2) Асимметричность деления ядра состоит в том, что дочерняя клетка получает меньше хромосом
3) Такой способ размножения обеспечивает генетическое разнообразие потомства
4) Этот организм в анаэробных условиях способен осуществлять спиртовое брожение
Скачать полные задания и ответы
**Задание 11.** Систематика насекомых
Определите, к какому отряду относится насекомое, изображённое на картинке.
Варианты ответа:
1) Жесткокрылые
2) Чешуекрылые
3) Перепончатокрылые
4) Двукрылые
Скачать полные задания и ответы
**Задание 12.** Жизнь медузы
Выберите верные утверждения об организме, схема жизненного цикла которого представлена на рисунке:
Подписи на схеме: «Зрелая медуза», «Гонады», «Гаметы», «Личинка», «Метаморфоз», «Полип», «Стробиляция», «Эфира».
Варианты ответа:
1) Стробиляция является примером полового размножения
2) В эмбриональном развитии этого организма есть три зародышевых листка — эктодерма, энтодерма и мезодерма
3) Относится к группе Коралловых полипов
4) Единственной гаплоидной стадией в жизненном цикле являются гаметы
Скачать полные задания и ответы
**Задание 13.** От больших мозгов
Паренхима почки млекопитающих разделена на корковое и мозговое вещество. В корковом веществе лежат почечные клубочки, где происходит фильтрация крови, а также проксимальные и дистальные извитые канальцы. В мозговое вещество уходит петля Генле, соединяющая извитые канальцы: именно она обеспечивает обратное всасывание воды и электролитов, позволяя выводить концентрированную мочу. На графике для разных групп млекопитающих сопоставлены относительный размер мозгового вещества почки и максимальная концентрация мочевины в моче. Рассмотрите график и выберите верное утверждение.
Подписи на графике: «Максимальная концентрация мочевины», «Относительный размер мозгового вещества», «Остальные млекопитающие», «Рукокрылые», «Грызуны».
Варианты ответа:
1) Удлинение петли Генле сопровождается уменьшением объёма коркового вещества
2) Виды с наиболее концентрированной мочой должны потреблять больше воды, чтобы её образовать
3) Относительный размер мозгового вещества отражает скорость фильтрации крови в почке
4) Точка на графике, обозначенная звёздочкой, может соответствовать тушканчиковой мыши - представителю пустынной фауны Австралии
Скачать полные задания и ответы
**Задание 14.** Палец о палец не ударит
Известно, что процессе эволюции копытных конечности постепенно удлинялись, количество пальцев уменьшалось, а на оставшихся сформировалось копыто. Отпечаток каких по счёту пальцев животного показан на фотографии?
Варианты ответа:
1) Сросшихся первого и второго пальцев.
2) Сросшихся третьего и четвертого пальцев.
3) Только третьего пальца.
4) Только пятого пальца.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 15.** Что было, то прошло
На иллюстрации показана реконструкция животных, являющихся важным звеном в эволюции птиц. Выберите период, в который оно могло существовать.
Варианты ответа:
1) Девонский период
2) Юрский период
3) Пермский период
4) Палеогеновый период
Скачать полные задания и ответы
**Задание 16.** Полимерное взаимодействие генов
Признак "высота стебля" у растения контролируется двумя генами M и N. Чем больше доминантных аллелей в генотипе, тем выше растение. Генотип mmnn имеет высоту 10 см. Каждый доминантный аллель добавляет 5 см к высоте. Определите, для какого из перечисленных скрещиваний расщепление по фенотипу в потомстве указано верно.
Варианты ответа:
1) MMNN x mmnn, расщепление 1:1:1:1
2) MmNn x mmnn, расщепление 1:1:1:1
3) MmNn x MmNn, расщепление 9:3:4
4) Mmnn x mmNn, расщепление 1:2:1
Скачать полные задания и ответы
**Задание 17.** Тельце Барра
В соматических клетках млекопитающих женского пола в интерфазе в ядре обнаруживается гетерохроматиновое образование — тельце Барра. Оно представляет собой инактивированную X-хромосому. На рисунке изображены ядра двух соматических клеток: в ядре клетки А обнаруживается одно тельце Барра, в ядре клетки Б тельце Барра отсутствует. Выберите верное утверждение:
Варианты ответа:
1) Ядро клетки Б может принадлежать мужчине с синдромом Клайнфельтера (47,XXY)
2) Ядро клетки А может принадлежать женщине с синдромом Шерешевского-Тернера (45,X0)
3) Ядро клетки Б может принадлежать женщине с синдромом Дауна (47,XX +21)
4) Ядро клетки А может принадлежать мужчине с синдромом Клайнфельтера (47,XXY)
Скачать полные задания и ответы
**Задание 18.** Взгляд на микромир
Данная фотография была получена с помощью электронной микроскопии. На ней мы видим:
Варианты ответа:
1) Разветвлённый гетерополисахарид
2) Разветвлённый гомополисахарид
3) Процесс укладки ДНК
4) Полисому
Скачать полные задания и ответы
**Задание 19.** Трансляция
Рибосома участвует в синтезе вещества:
[Варианты ответа представлены изображениями: risunki/zadanie_19.png]
Верхний ряд, слева направо: изображение 1, изображение 2, изображение 3.
Нижний ряд: изображение 4.
Текстовых названий веществ в исходнике нет.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 20.** Ферменты, влияющие на топологию ДНК
В клетке существуют ферменты, которые изменяют топологию ДНК — степень суперспирализации и степень переплетения нитей в кольцевых молекулах ДНК. Эти ферменты разрывают одну или обе цепи ДНК, проводят нить через разрыв и зашивают разрыв. Выберите название класса ферментов, которые влияют на топологию ДНК.
Варианты ответа:
1) Лигазы
2) Топоизомеразы
3) Полимеразы
4) Рестриктазы
Скачать полные задания и ответы
**Задание 21.** Локализация соединения в клетке
Выберите правильное утверждение о локализации соединения, изображённого на картинке, в эукариотической клетке.
Варианты ответа:
1) Данное соединение преимущественно локализовано в плазматической мембране
2) Данное соединение локализовано исключительно в ядерной поре
3) Данное соединение преимущественно локализовано в рибосомах
4) Данное соединение локализовано исключительно в митохондриальной мембране
Скачать полные задания и ответы
**Задание 22.** Туннелирование
В биохимии субстратным туннелированием называют явление, при котором промежуточный продукт реакции не высвобождается в раствор, а напрямую передаётся между активными центрами ферментов в составе мультиферментного комплекса. Это повышает скорость процесса и предотвращает потерю нестабильных интермедиатов. Какая из перечисленных реакций в клетке служит классическим примером туннелирования субстрата?
Варианты ответа:
1) Окисление малата с образованием оксалоацетата
2) Окислительное декарбоксилирование α-кетоглутарата с образованием сукцинил-КоА
3) Фосфорилирование глюкозы с образованием глюкозо-6-фосфата
4) Восстановление пирувата в лактат
Скачать полные задания и ответы
**Задание 23.** Формирование асимметрии
У зародышей с неподвижными ресничками в области Гензеновского узелка левосторонняя экспрессия сигнального гена возникает случайным образом: у части зародышей слева, у части справа, а у некоторых - с обеих сторон. При создании искусственного потока жидкости справа налево нормальная левосторонняя экспрессия восстанавливается. Поток противоположного направления вызывает зеркальное расположение внутренних органов. Какой вывод наиболее обоснован?
Варианты ответа:
1) Поток жидкости влияет только на снабжение Гензеновского узелка кислородом и питательными веществами.
2) Направление потока является позиционным сигналом, а реснички Гензеновского узелка в норме создают этот поток.
3) Реснички Гензеновского узелка превращаются в клетки левой боковой мезодермы.
4) Лево-правая ось определяется до появления Гензеновского узелка, а поток лишь ускоряет развитие органов.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 24.** Место под солнцем
На микрофотографиях показаны поперечные срезы листа одного и того же растения, выращенного в разных условиях освещения: в одном случае лист находился при слабом свете, в другом - при избыточном. Тёмные тельца внутри клеток - хлоропласты. Обратите внимание на их расположение внутри клеток. Выберите верное утверждение.
На рисунке срезы обозначены буквами А и В.
Варианты ответа:
1) На снимке В лист находился при избыточном свете: хлоропласты распределились перпендикулярно поверхности листа, чтобы поглощать меньше света
2) На снимке В лист находился при слабом свете: хлоропласты равномерно распределились по клетке, чтобы перехватить свет с любого направления
3) Расположение хлоропластов определяется не освещением, а притяжением: хлоропласты оседают на дно клетки под действием силы тяжести
4) На снимке А лист находился при избыточном свете: хлоропласты собрались у верхней стенки, чтобы затенить нижележащие клетки от избытка света
Скачать полные задания и ответы
**Задание 25.** Такой знакомый фотосинтез
Ниже представлено схематическое изображение процесса фотосинтеза, происходящего в растениях. Но всё не так просто, как кажется. Какой из перечисленных процессов происходит непосредственно в тилакоидах хлоропластов во время световой фазы фотосинтеза?
Подписи на рисунке: «Свет», «Кислород», «Диоксид углерода», «Углеводы», «Вода».
Варианты ответа:
1) Синтез C6-соединений из углекислого газа
2) Реакция между углекислым газом и рибулозобисфосфатом
3) Фотолиз воды и образование АТФ за счёт энергии света
4) Фиксация углекислого газа с образованием C3-соединений
Скачать полные задания и ответы
**Задание 26.** Электрон-транспортная цепь прокариот
В электрон-транспортной цепи (ЭТЦ) прокариот конечным акцептором электронов может служить ряд соединений в зависимости от типа метаболизма. Выберите соединение, которое НЕ может быть конечным акцептором электронов в ЭТЦ прокариот.
Варианты ответа:
1) Сероводород (H₂S)
2) Нитрат (NO₃⁻)
3) Сульфат (SO₄²⁻)
4) Кислород (O₂)
Скачать полные задания и ответы
**Задание 27.** Вирусы
В основе классификации вирусов лежит тип нуклеиновой кислоты, а также её структура — количество цепей и их полярность. Какой вирус содержит двухцепочечную ДНК?
Варианты ответа:
1) Вирус полиомиелита
2) Вирус натуральной оспы
3) Вирус Эбола
4) ВИЧ
Скачать полные задания и ответы
**Задание 28.** Токсины и ионные каналы
На графике представлены потенциалы действия, зарегистрированные в гигантском аксоне кальмара в контрольных условиях и после добавления тетраэтиламмония — вещества, используемого в электрофизиологии для изучения ионных каналов. На основании данных графика определите, какие ионные каналы блокирует тетраэтиламмоний.
Подписи на графике: «Контроль», «+ тетраэтиламмоний». Вертикальная шкала: мВ. Горизонтальная шкала: мс.
Варианты ответа:
1) Потенциал-зависимые калиевые каналы
2) Потенциал-зависимые натриевые каналы
3) Потенциал-зависимые кальциевые каналы
4) Потенциал-зависимые хлорные каналы
Скачать полные задания и ответы
**Задание 29.** Кривые гемоглобины
Гемоглобин - белок эритроцитов, переносящий кислород от лёгких к тканям. Его молекула состоит из четырёх субъединиц, и для неё характерна кооперативность: присоединение молекулы кислорода к одной субъединице повышает сродство остальных субъединиц к кислороду, поэтому каждая следующая молекула O₂ связывается легче предыдущей. На рисунке представлены кривые насыщения гемоглобина кислородом, полученные при трёх разных значениях pH; по горизонтальной оси отложено парциальное давление кислорода (PO2; mm Hg - мм рт ст), по вертикальной - доля гемоглобина, связавшего кислород. Рассмотрите рисунок и выберите верные утверждения.
Подпись вертикальной оси: «Насыщение гемоглобина (%)».
Легенда графика:
PCO₂ (mm Hg) | pH
40 | 7,2
40 | 7,4
40 | 7,6
Варианты ответа:
1) Каждая молекула гемоглобина связывает по одной молекуле кислорода
2) Изменение pH сильнее сказывается на насыщении гемоглобина в лёгких, чем в других тканях
3) В интенсивно работающей мышце, гемоглобин отдаёт ткани больше кислорода, чем в покоящейся ткани при том же Po2
4) Различия между тремя кривыми вызваны разным содержанием углекислого газа в крови
Скачать полные задания и ответы
**Задание 30.** Что было раньше: кембрий или эдиакарий
Чтобы увеличить изображение, нажмите на него.
На схеме показан начальный этап адаптивной радиации многоклеточных животных. Слева - геологическая шкала времени в миллионах лет с отмеченными событиями: упадок строматолитов, глобальное оледенение, начало биоминерализации, предполагаемое массовое вымирание, местонахождения ископаемых фаун. Справа ширина фигур отражает разнообразие групп. Рассмотрите схему и выберите верное утверждение.
Варианты ответа:
1) Представители кембрийской фауны были прямыми потомками эдиакарской фауны
2) Первые многоклеточные животные (Metazoa) появились примерно 580 миллионов лет назад
3) Некоторые представители Diploblastica существуют и в наше время
4) Биоминерализация впервые возникла в меловом периоде
Скачать полные задания и ответы
**Задание 31.** Клетки-киборги
В данном задании несколько верных ответов (возможно, один). Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Кутинизация - одна из модификаций клеточных стенок растительных клеток. Данный процесс связан с накоплением вещества кутина, который не позволяет пропускать через клеточную стенку воду и газы. Какой (-ими) цифрой (-ами) на представленном фрагменте среза стебля двудольного растения обозначены ткани, большинство клеток которых подвергаются кутинизации?
На рисунке обозначены структуры 1–5.
Варианты ответа:
1
2
3
4
5
Скачать полные задания и ответы
**Задание 32.** Гомологи и аналоги
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Лаборант Кнопочкин изучал видоизменённые органы растений и записал несколько утверждений о том, какие из них являются аналогичными. Он знает, что аналогичные органы имеют разное эволюционное происхождение, но выполняют сходные функции и потому внешне могут быть похожи. Помогите Кнопочкину выбрать все верные утверждения об аналогичных органах растений:
Варианты ответа:
1) Корневище ландыша и корневище ириса - аналоги, так как оба являются подземными побегами, но у них разное анатомическое строение
2) Клубень картофеля и корнеклубень георгина - аналоги, так как оба запасают питательные вещества, но происходят от разных органов
3) Колючки кактуса и колючки барбариса являются аналогами, так как оба выполняют защитную функцию, но имеют разное происхождение
4) Воздушные корни орхидеи и придаточные корни пшеницы - аналоги, так как оба являются корнями, но выполняют разные функции
5) Усики гороха и усики винограда - аналоги, так как оба служат для прикрепления к опоре, но развились из разных органов
Скачать полные задания и ответы
**Задание 33.** Биохимические процессы и их локализация
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
В эукариотической клетке различные биохимические процессы происходят в определенных компартментах. Выберите все НЕВЕРНЫЕ сочетания «биохимический процесс — локализация».
Варианты ответа:
1) Цикл Кребса — цитозоль
2) Синтез жирных кислот — цитозоль
3) Глюконеогенез — цитозоль и межмембранное пространство митохондрий
4) Гликолиз — матрикс митохондрий
5) Окислительное фосфорилирование — внутренняя мембрана митохондрий
Скачать полные задания и ответы
**Задание 34.** Реакция гликолиза
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Гексокиназная реакция — первая и одна из ключевых необратимых стадий гликолиза, катализируемая ферментом гексокиназой. Выберите все верные утверждения о гексокиназной реакции:
[Рисунок: risunki/zadanie_34.png]
На схеме: Глюкоза → Глюкозо-6-фосфат; АТФ → АДФ; Mg²⁺; гексокиназа.
ΔG′° = −16,7 кДж/моль.
Варианты ответа:
1) Изоформа гексокиназы печени (глюкокиназа) имеет более высокое значение Km, чем изоформа гексокиназы мышц
2) Реакция является экзергонической
3) Реакция является эндергонической
4) Гексокиназа способна фосфорилировать только глюкозу
5) Изоформа гексокиназы печени (глюкокиназа) имеет более низкое значение Km, чем изоформа гексокиназы мышц
Скачать полные задания и ответы
**Задание 35.** Процессинг РНК у эукариот
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Процессинг — это этап созревания РНК, в ходе которого первичный транскрипт превращается в зрелую функциональную молекулу. Выберите все неверные утверждения о процессинге РНК у эукариот.
Варианты ответа:
1) Процессинг происходит в ядре одновременно с транскрипцией или сразу после неё
2) К 5′-концу пре-мРНК присоединяется поли(А)-хвост, а к 3′-концу — кэп
3) Процессинг включает удаление экзонов и сшивание интронов
4) Поли(А)-хвост защищает мРНК от деградации и участвует в инициации трансляции
5) Альтернативный сплайсинг характерен только для прокариот
Скачать полные задания и ответы
**Задание 36.** Биосинтез белка
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Перед Вами изображён трансляционный рибосомный цикл.
Обозначения: А-сайт, Р-сайт, Е-сайт; фМет-тРНК - N-формилметионил-тРНК, аа-тРНК - аминоацил-тРНК; ГДФ, ГТФ, Фн - неорганический фосфат; EF-Tu, EF-G - элонгационные факторы трансляции.
Рассмотрите изображение и отметьте верные суждения.
Варианты ответа:
1) EF-G стимулирует транслокацию через связывание и гидролиз ГТФ
2) Начальная тРНК взаимодействует с рибосомой на протяжении только первого элонгационного цикла
3) А-сайт связывает аа-тРНК
4) EF-G связывает аминоацил-ТРНК и ГТФ
5) Для транспептидации необходимо потратить две молекулы ГТФ
Скачать полные задания и ответы
**Задание 37.** Растительные гормоны
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Кустистость злаков (число боковых побегов) находится под контролем растительных гормонов стриголактонов. На фотографии - растения риса трёх линий: нормальное растение (дикий тип) и два мутанта, d3 и d10. Каждую линию выращивали в двух условиях: в обычной питательной среде (-) и в среде с добавлением GR24 (+GR24) — синтетического аналога стриголактонов (то есть оказывающего такое же действие). Рассмотрите результаты опыта и выберите верные утверждения.
На фотографии три пары растений: «Дикий тип», «d3», «d10». Для каждой пары указаны условия «-» и «+GR24».
Варианты ответа:
1) У мутанта d10 нарушено восприятие сигнала гормона клетками
2) Стриголактоны подавляют образование боковых побегов
3) Выращивание на среде с GR24 компенсирует действие мутации d10, но не d3
4) У мутанта d3 нарушен синтез самого гормона
5) Выращивание на среде с GR24 заметно снижает кустистость растения дикого типа
Скачать полные задания и ответы
**Задание 38.** Пробуждение проростка
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Проросток, пробивающийся к свету сквозь толщу почвы, развивается по особой программе — этиоляции: он быстро вытягивается в длину, не разворачивает семядоли и не образует хлорофилл, оставаясь бледным. Такая стратегия позволяет израсходовать запасы семени на то, чтобы скорее достичь поверхности. Как только проросток выходит на свет, программа переключается на деэтиоляцию: вытягивание замедляется, семядоли разворачиваются, начинается синтез хлорофилла, и растение переходит к фотосинтезу. На схеме показано, как происходит это переключение в клетках проростка. GA — гиббереллин, DELLA и PIF — белки, phyB — фоторецептор. Рассмотрите схему и выберите верные утверждения.
Две части схемы: «В темноте» и «На свету».
Варианты ответа:
1) На свету активность PIF подавляется двумя независимыми путями
2) Гиббереллин способствует этиоляции, разрушая белки DELLA
3) Проросток, лишённый всех белков DELLA, на свету будет развиваться нормально
4) Белок DELLA препятствует работе PIF, связываясь с ним напрямую
5) Белки PIF необходимы для транскрипции генов этиоляции
Скачать полные задания и ответы
**Задание 39.** Расчёт долей фенотипов в потомстве
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Скрещиваются особи с генотипами AaBbCc x AaBbcc. Гены не сцеплены и взаимодействуют по типу полного доминирования. Выберите все верные сочетания фенотипа и его доли в потомстве.
Варианты ответа:
1) Фенотип aaB-C-, доля 1/16
2) Фенотип A-bbC-, доля 3/32
3) Фенотип A-B-C-, доля 3/16
4) Фенотип A-B-cc, доля 9/16
5) Фенотип aabbC-, доля 1/32
Скачать полные задания и ответы
**Задание 40.** Миоглобин и гемоглобин
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
На графике представлены кривые насыщения кислородом для двух кислородсвязывающих белков — миоглобина и гемоглобина. Выберите верные утверждения:
Подписи: «Насыщенность кислородом, %», «Парциальное давление O₂, мм рт. ст.», «в венах», «в артериях». Кривые обозначены цифрами 1 и 2.
Варианты ответа:
1) Кривая 1 соответствует мономерному белку
2) Кривая 2 соответствует миоглобину
3) Кривая 2 соответствует тетрамерному белку
4) Кривая 1 соответствует гемоглобину
5) Кривая 2 соответствует белку, проявляющему кооперативный эффект при связывании кислорода
Скачать полные задания и ответы
**Задание 41.** Такие разные, но так похожи
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Mac) для уменьшения масштаба окна.
На схеме показана дифференцировка клеток растения. Рассмотрите схему и сопоставьте обозначенные буквами клетки с их названиями
ОБОЗНАЧЕНИЯ КЛЕТОК
Г — ____________________.
Д — ____________________.
Е — ____________________.
А — ____________________.
Б — ____________________.
В — ____________________.
НАЗВАНИЯ КЛЕТОК
1) Склеренхимное волокно
2) Клетка-спутница
3) Паренхима
4) Клетка меристемы
5) Членик сосуда ксилемы
6) Ситовидный элемент флоэмы
Перетащите элементы на пустые поля сверху.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 42.** Вскрытие
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Mac) для уменьшения масштаба окна.
На картинке перед вами представлено вскрытие Дождевого червя. Сопоставьте некоторые структуры, обозначенные числами с их названиями
НАЗВАНИЯ СТРУКТУР
Псевдосердца — ____________________.
Спинной кровеносный сосуд — ____________________.
Метанефридий — ____________________.
Семянный пузырьки — ____________________.
Желудок — ____________________.
Надглоточный (церебральный) ганглий — ____________________.
ЧИСЛА ДЛЯ СОПОСТАВЛЕНИЯ
7; 9; 15; 5; 11; 4.
Перетащите элементы на пустые поля сверху.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 43.** Классификация аминокислот по свойствам радикала
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Mac) для уменьшения масштаба окна.
Соотнесите названия аминокислот с их характеристикой.
АМИНОКИСЛОТЫ
Гистидин — ____________________.
Аспарагиновая кислота — ____________________.
Валин — ____________________.
Метионин — ____________________.
Триптофан — ____________________.
Серин — ____________________.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Аминокислота с гидроксильной группой
2) Отрицательно заряженная аминокислота
3) Положительно заряженная аминокислота
4) Серосодержащая аминокислота
5) Ароматическая аминокислота
6) Гидрофобная алифатическая аминокислота
Перетащите элементы на пустые поля сверху.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 44.** Мозг и нарушения
Если все варианты одновременно не помещаются в окно браузера, можно воспользоваться сочетанием клавиш ctrl и (-) (cmd и (-) для Mac) для уменьшения масштаба окна.
Установите соответствие между структурой головного мозга и нарушением, возникающим при его поражении.
СТРУКТУРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА
Мозжечок — ____________________.
Чёрная субстанция — ____________________.
Зона Брока — ____________________.
Миндалевидное тело (амигдала) — ____________________.
Моторная кора — ____________________.
Паравентрикулярное ядро гипоталамуса — ____________________.
НАРУШЕНИЯ
1) Нарушения в формировании условных рефлексов страха
2) Нарушение секреции окситоцина
3) Нарушение координации движения, атаксия
4) Парезы и параличи мышц
5) Болезнь Паркинсона (ригидность, тремор)
6) Моторная афазия (невозможность объединения отдельных речевых движений в единый речевой акт)
Перетащите элементы на пустые поля сверху.
Скачать полные задания и ответы
**Задание 45.** Расчёт расстояния между генами
В качестве ответа введите натуральное число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3.
При скрещивании дигетерозиготного организма (AaBb) с рецессивным гомозиготным (aabb) получено следующее потомство: AaBb – 450 особей, aabb – 440 особей, Aabb – 55 особей, aaBb – 55 особей. Определите расстояние между генами A и B в сантиморганидах. Ответ запишите в виде цифры.
Ответ: ____________________.
За правильный ответ: 3 балла.
**Задание 46.** Почувствуйте себя лаборантом!
В качестве ответа введите натуральное число. Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 3.
Практически весь кислород переносится кровью в связанном с гемоглобином виде; количеством кислорода, растворённого в плазме, можно пренебречь. Каждый грамм гемоглобина способен связать 1,34 мл кислорода.
У обследуемого человека содержание гемоглобина в крови составляет 150 г/л, а сердце перекачивает 5 литров крови в минуту. Проходя через лёгкие, кровь насыщается кислородом полностью.
Рассчитайте, сколько миллилитров кислорода поступает от лёгких к тканям за одну минуту. Ответ округлите до целого.
Ответ: ____________________.
Скачать полные задания и ответы