Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Скачать полные задания ответы в Yandex.Messenger
Публикации с заданиями и авторскими ответами по русскому языку можно искать в Telegram-канале «Олимпиада ответы». Сверяйте дату 19.09.2026, класс и регион — Московская область.
Материалы подходят для самостоятельного повторения и обсуждения сложных вопросов на занятиях. Авторские пояснения используйте для изучения способа решения; официальные критерии оценивания проверяйте у организатора олимпиады.
Русский язык — материалы других классов
1. В русском языке соответствия между буквами и звуками не всегда устанавливаются просто. Слово город, например, мы произносим как [го́рат], а слово отжать — как [аджа́т’]. Иногда из звуков, которые составляют слово, можно составить совершенно другие слова.
Какое существительное, обозначающее животное, можно составить из звуков слова торг?
Какой глагол можно составить из звуков слова ель? Указание: глагол может быть в любой форме.
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
2. Перед вами несколько слов с суффиксом -ин. Подберите к ним пару, опираясь на значение суффикса -ин.
графиня
осетрина
домина
соломина
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
сударыня
конина
картофелина
лапина
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
3. Антонимами могут быть не только слова одной части речи, но и устойчивые выражения.
Вспомните, что значат данные фразеологизмы, и подберите к ним антонимы.
Язык проглотить
С гулькин нос
Сломя голову
Работать в поте лица
*Перетащите элементы на пустые поля сверху
Бить баклуши
Пруд пруди
Нога за ногу
Чесать языком
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
4. Разгадайте этимологическую загадку.
Это есть у птиц, у самолётов, у зданий. Можно подумать, что это слово происходит от глагола со значением “покрывать”, но на самом деле оно родственно прилагательному “кривой”. Напишите загаданное существительное в форме единственного числа, именительного падежа.
В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов. Например: олимпиада
Какое слово имеет тот же исторический корень, что прилагательное кривой и существительное, указанное вами в предыдущем вопросе?
крыша
крутить
крик
крыжовник
крыса
кривляться
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
5. Чешский и русский язык родственны. Это значит, что они произошли от одного древнего языка, поэтому между ними можно обнаружить много сходств. Соедините картинку и её название на чешском языке.
Указание: сочетание ch читается как х.
žena
had
zelenina
chodidlo
Русский язык. 4 класс. Варианты 2–3
Примечание к оформлению: в исходном PDF большинство заданий дано в двух версиях без отдельных подписей «вариант 2» и «вариант 3». Ниже обе версии сохранены в порядке исходного файла; номера страниц помогают найти их в оригинале. Задание 3 представлено в PDF один раз.
Иллюстрации находятся в архиве «Русский_язык_4_класс_иллюстрации.zip». Древнерусские фрагменты дополнительно сохранены изображениями для сверки начертаний букв.
Задание 1. Алфавит.
Первая версия (страница 1)
Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: Б, Д, Ч, Ц,…
Группа 2: М, Н, С, Ф,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
О
В
Ж
К
Р
Ш
П
Ь
И
Й
Е
Г
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Не входит ни в одну из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Вторая версия (страница 2)
Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:
Группа 1: В, Ж, П, Ц,…
Группа 2: М, Н, Р, С,…
Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:
БУКВЫ
А
Б
Д
К
Ф
Ш
Ы
Ь
И
Й
Е
Ч
ГРУППЫ
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Задание 2. Способ словообразования.
Первая версия (страница 3, верхняя часть)
Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ев(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ев(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
Пепла грозные ворохи повалились с востока, еще недавно прозрачного; скоро вся эта мгла и все это воздушное ГАРЕВО должно было синеть, чернеть, как лицо мертвеца…
Я с ЗАВТРЕВА на работу не выйду.
Обедали в поле: подкатил утепленный фургончик с кастрюлями и мисками, запах вкуснейшего ВАРЕВА щекотал ноздри.
Чуть выгнали по росе скотину на ПАСЕВО, как по посёлку зазвенели девичьи голоса.
Не МЕЛЕВО, господа, а самая насущная правда.
Вторая версия (страница 3, нижняя часть)
Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ив(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ив(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?
Как-то под вечер на ЖНИВЕ подошёл к суслону и колосьев ржаных в ладони набрал.
Магистр Йода: Первая часть — зубодробительный экшон, МЕСИВО, драйв... Порушенные стереотипы фильмов про вампиров — никакой святой воды и крестов.
Аня с Таней бегут закупаться ЧТИВОМ в дорогу — ехать предстоит 36 часов.
Люди истирали ладони о трут, поливали слезами ОГНИВА, но даже малого дыма они не добыли.
Кроме того, как заметил Эшер, они работают более эффективно, поскольку ТОПЛИВО не смешивается с водой до поступления в микрореактор.
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Задание 3. Змей Горыныч
1. Имена прилагательные помогают нам точнее описывать предметы, но делать это они могут по-разному. Рассмотрите иллюстрации. В каждой паре иллюстраций загадано одно и то же прилагательное. Тем не менее, внутри одной пары это прилагательное используется немного по-разному. Иллюстрация на примере относится к группе 1.
Пример:
Разделите остальные иллюстрации на две группы в зависимости от того, как используется прилагательное.
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждая группа может быть использована несколько раз.
2. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Вторая часть изображения v23_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
3. К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?
[Третья часть изображения v23_zadanie3.png.]
Группа 1
Группа 2
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Задание 4. Берестяная грамота. Ответьте на поставленные вопросы:
Первая версия (страница 5)
1. Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
2. Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква оу из грамоты? Используйте ещё один текст, чтобы ответить на этот вопрос: оже боудоу люди на мою сьтроу оже боудоу люди при комо боудоу дала роукоу за зате то те ѧ во вине. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
3. Напишите, какая буква современного русского алфавита читается так же, как могла читаться буква ѧ. Для этого воспользуйтесь ещё одним отрывком текста: ѿ терентеѧ къ михалю пришьлить лошакъ съ ѧковьцем[ъ] поедуть дружина савина чадь ѧ на ѧрославли добръ здоровъ и с григоремь оуглицане замерьзъли на ѧрославли | ты до углеца и ту пакъ дружина. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Древнерусские фрагменты в исходном начертании — v23_zadanie4_pervaya.png.]
Вторая версия (страница 6)
1. Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска
2. В берестяной грамоте встречается буква ѿ. Напишите, как она читается, используя следующий текст — начало письма: покланѧние ѿ ефрѣма къ брату моему исоухиѣ… В качестве ответа укажите сочетание нескольких строчных букв без дополнительных символов, например: жи
3. Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква і из грамоты? Используйте для ответа на этот вопрос ещё один текст: ѿ къѧса і ѿ жироцька къ твърдѧте і къ іваноу стова ти есве. В качестве ответа укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ
[Древнерусские фрагменты в исходном начертании — v23_zadanie4_vtoraya.png.]
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Задание 5. Ход конём.
Первая версия (страница 7)
1. Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
[Содержимое клеток; исходное изображение — v23_zadanie5_pervaya.png.]
A1 — ПОЯСА
A2 — белый конь
A3 — ЦА ПОД
A4 — ПОЯС
B1 — НЫ
B2 — ЯТ, ОД
B3 — КОМ
B4 — белая пешка
C1 — БРАТ
C2 — ЧЕТЫРЕ
C3 — ПОД
C4 — СТО
D1 — чёрная пешка
D2 — НИМ
D3 — ШЛЯПКОЙ
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
A4
B2
A3
C1
D2
D3
C3
B1
C2
A1
C4
B3
2. Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
3. Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Вторая версия (страница 8)
1. Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).
В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.
Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4
ШАХМАТНОЕ ПОЛЕ
[Содержимое клеток; исходное изображение — v23_zadanie5_vtoraya.png.]
A1 — А ВКУС
A2 — белый конь
A3 — НЕ
A4 — ШЬ, ЖЕЛ
B1 — НЕ ТОТ
B2 — ОМ,
B3 — ТА, КАК
B4 — белая пешка
C1 — ЛА, А
C2 — КРУГ
C3 — МЁД,
C4 — ХВОСТ
D1 — чёрная пешка
D2 — А НЕ МЫ
D3 — ШАР, С
D4 — чёрный конь
ЯЧЕЙКИ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
A4
B2
A3
C1
D2
D3
C3
B1
C2
A1
C4
B3
2. Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.
3. Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Задание 6. Ребус.
Первая версия (страница 9, верхняя часть)
Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
Вторая версия (страница 9, нижняя часть)
Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Задание 7. Шарады.
Первая версия (страница 10)
Шарада — это разновидность словесной загадки, в которой задуманное слово делится на несколько отдельных частей, каждая из которых сама по себе является самостоятельным словом.
Рассмотрим пример одной шарады:
первое — нота (ответ: ре)
второе — кондитерское изделие (ответ: торт)
третье — союз (ответ: а)
целое — химическая посуда (ответ: реторта)
Перед Вами слоговая шарада, в которой в каждой из строк зашифровано слово, из которого нужно взять только 1-й слог.
Мой первый слог — в зубастом инструменте,
Что дерево грызёт легко и прямо.
Второй найдёшь в том утреннем моменте,
Когда еду на кухне варит мама.
А целое — стальное чудо-жало,
Оружие, что конница держала.
Запишите слово, загаданное в шараде. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Вторая версия (страница 11)
Шарада — это разновидность словесной загадки, в которой задуманное слово делится на несколько отдельных частей, каждая из которых сама по себе является самостоятельным словом.
Рассмотрим пример одной шарады:
первое — нота (ответ: ре)
второе — кондитерское изделие (ответ: торт)
третье — союз (ответ: а)
целое — химическая посуда (ответ: реторта)
Перед Вами слоговая шарада, в которой в каждой из строк зашифровано слово, из которого нужно взять только 1-й слог.
Первый слог — над супом поднимается,
Второй — под носом завивается.
А вместе — белое крыло,
Что мачту обняло.
Запишите слово, загаданное в шараде. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания ответы в Telegram (с VPN)
Где найти материалы для 5-6 класса
Публикации с заданиями и авторскими ответами по русскому языку можно искать в Telegram-канале «Олимпиада ответы». Сверяйте дату 19.09.2026, класс и регион — Московская область.
Материалы подходят для самостоятельного повторения и обсуждения сложных вопросов на занятиях. Авторские пояснения используйте для изучения способа решения; официальные критерии оценивания проверяйте у организатора олимпиады.
Олимпиада ВсОШ по Русскому языку 5-6 класс по Московской области
Задание 1. Изобретение Карамзина.
Прочитайте стихотворение Н. М. Карамзина и заполните пропуски в тексте ниже:
В ничтожном червячке, в былинке
Печать премудрости узрел;
В атомах мертвых и в песчинке
Следы величия нашел.
Чем глубже око проницало,
Тем боле сердце обретало
Приятных чувств в себе самом;
Любовь душевная, живая,
Любовь чистейшая, святая,
Мгновенно воспылала в нем…
— Н. М. Карамзин, 1796
Слова, которые мы сейчас пишем с буквой (1) ____, в поэзии XVIII века писались с буквой (2) ____ и чаще всего произносились не так, как сейчас: со звуком [(3) ____], а не со звуком [(4) ____]. В качестве примера можно привести слово (5) ____ из стихотворения выше. Там оно используется как (6) ____ к слову (7) ____, поэтому при чтении стихотворения его точно следует произносить иначе, чем произносят сейчас. Однако вместе с этим в стихотворении присутствует слово (8) ____, которое, как можно понять по слову (9) ____, должно произноситься по-современному. Читатель того времени обычно не ждал такого произношения, поэтому в подобных случаях Н. М. Карамзин придумал использовать букву (10) ____.
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: а
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: о
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: чистейшая
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите термин в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: синоним
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: чистейшая
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: ъ
Скачать полные задания и ответы
Задание 2. Как корабль назовёшь?
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Когда-то на борту космического корабля «Плутон» была такая надпись:
П
Л
У
Т
О
Н
Постепенно все буквы, кроме двух, стёрлись, и экипаж решил придумать кораблю новое название. Это название должно состоять из двух слов, начинающихся с сохранившихся букв. Кроме того, в названии должно содержаться ровно три корня — не больше и не меньше.
Какие названия из предложенных подойдут для космического корабля?
Трудолюбивый нептунианец
Новонайденный остров
Прекрасные тернии
Лучший оруженосец
Лирическое отступление
Скачать полные задания и ответы
Задание 3. Правила деления.
Даны примеры употребления слова бактерия:
Петя разделил эти примеры на две группы в зависимости от реализации одного морфологического признака слова бактерия. Пример попал в группу 1.
Пример:
В связи с тем, что COVID-19 является вирусной инфекцией, а антибиотики действуют на бактерии, то применение таких препаратов в лучшем случае просто не даст результатов.
Распределите оставшиеся примеры по группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более двух ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
Как сообщает телеканал «Мир», ученые Венского университета в ходе эксперимента поместили бактерий в химическую среду, близкую к среде Энцелада.
Мы стараемся, чтобы в интернатах появлялись бактерицидные облучатели — может, они ковид и не убивают, но бактерии убивают, кварцуют воздух, а для ослабленного ковидом организма важно не заразиться чем-то еще.
Некоторые медицинские защитные маски не пропускают бактерии, но ни одна из них не даёт полной гарантии защиты от вирусов.
После длительных поисков молекулярные биологи выделили три вида фагов, которые могли решать эту задачу частично — они проникали в бактерий, но не убивали их, а превращали в свои «бастионы» или фабрики новых вирусных частиц.
Ученые из университета Восточной Англии (UEA) обнаружили уникальных бактерий, питающихся углеводородом.
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Распределите ещё несколько примеров по полученным группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
Находясь же в перчатках, люди собирают «всякие кишечные бактерии, грибы» и все равно трогают после этого лицо, если есть такая привычка.
Пестрые ряды микробных колоний — как наглядное пособие: бактерии в одну тысячную миллиметра можно увидеть, не прищуриваясь.
Пока эксперименты с доставкой антибиотиков проведены в пробирках. Эффективность вещества проверяли на живых бактериях. Как отмечают ученые, это только первый этап работ.
По словам ученых, кратер обеспечил бактерий и других одноклеточных существ убежищами от влияния внешней среды.
Ученые полагают, что эти гены помогают бактериофагу проникать в животных, чтобы добраться до бактерий.
ГРУППЫ
Группа 1
Невозможно отнести ни к одной из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Задание 4. Хамелеон.
Одно и то же слово может выступать в роли разных частей речи. Сравните: «столовая ложка» — здесь «столовая» отвечает на вопрос «какая?» и является прилагательным, а «школьная столовая» — уже существительное. Перед Вами четыре предложения с одним и тем же словом. Обратите внимание: в каждом предложении оно играет новую роль.
Контрольную работу я написала на «отлично».
Решение, которое ты предложил, отлично от моего.
Андрей отлично это понимал.
Отлично, договорились, встречаемся во вторник!
Соедините описание с номером предложения.
НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1
2
3
4
ОПИСАНИЕ
Обозначает признак действия.
Выражает согласие.
Имеет значение «непохожий, другой».
Называет предмет.
Выберите все предложения, в которых слово «отлично» может изменяться — например, стоять в другой форме (в другом падеже, числе или роде). Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
Замените слово «отлично» в предложении 4 нейтральным синонимом. В ответе напишите одно пятибуквенное слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: плохо
В каком(их) предложении(ях) «отлично» не является членом предложения? Укажите все ответы, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
такого предложения нет
Скачать полные задания и ответы
Задание 5. Воротислав и Вячеслав.
Перед Вами старинный текст в упрощённой орфографии. Букву ѣ (ять) можно читать по тем же правилам, по которым читается буква е. Обратите внимание, что предложения текста пронумерованы.
В то же время умре Воротиславъ князь, и поставиша Вячеслава на столѣ дѣдьни, и оттоле Болеславъ нача подъ нимъ ходити. 2. Бяшета бо оба мала, мати же ею Дорогомирь утверди землю и люди своя устрои. 3. Яко въспитѣ сыны своя, яко нача Вячеславъ строити люди своя. 4. Имяше же сестры 4, и вдаста я в росна княженья, и устроиста я. 5. И възложи Богъ благодать таку на Вячеслава князя: и нача же умѣти книги латыньския, якоже добры епископъ или попъ да аще и възмяше я, грѣческия книги или словеньския, прочиташе явънѣ безъ блазна.
Прочитав данный текст ответьте на 1 и 2 вопрос.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В тексте есть прилагательное (1) ____ «хороший». Оно родственно многим словам: например, (2) ____ «признание чего-либо хорошим, правильным, похвала» и (3) ____ «специальная добавка для большего качества урожая». Исторически этот корень содержал не четыре звука, а три — это видно в таких словах, как (4) ____ «храбрость, отвага», (5) ____ «приятный, комфортный, подходящий» и прилагательное (6) ____, называющее разновидность хлебобулочных изделий.
Ответьте на 3–8 вопросы.
Известно, что в древнерусском языке инфинитив (начальная форма глагола) у многих глаголов выглядел не так, как сейчас. Найдите в тексте начальную форму глагола уметь. Сравнив старую начальную форму этого глагола и современную, укажите, как выглядел инфинитив глагола възложи из предложения 5. В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: възяти
Определите часть речи слова дѣдьни из предложения 1.
глагол
числительное
прилагательное
существительное
местоимение
частица
наречие
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте со строчной буквы без знаков препинания, например: имяше
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
Задание 6. Эмодзи фразеологизмов.
В качестве ответа напишите фразеологизм через пробелы со строчной буквы без знаков препинания, например: бабушка надвое сказала
На уроке русского языка Вася и Маша изучали фразеологизмы. Их так заинтересовала эта тема, что вечером они решили обсудить это в переписке. Вася заметил, что его телефон предлагает заменять некоторые слова в фразеологизмах на эмодзи. Помоги Маше расшифровать, какие фразеологизмы имел в виду Вася:
Скачать полные задания и ответы
Задание 7. Венгерские заимствования.
Венгерский язык относится к уральской языковой семье и не родственен русскому. Однако в венгерском прослеживается пласт славянских заимствований.
Примечание: Венгерский язык записывается венгерским алфавитом, основанным на латинице, но мы даём здесь венгерские слова в примерной кириллической транскрипции. Удвоенные гласные в этой транскрипции обозначают один долгий гласный.
Соедините некоторые из этих заимствований с их значениями. этой транскрипции обозначают один долгий гласный.
СЛОВА
каса
деска
паткоо
абронч
аабрааз
баараан
бесеед
вачора
нэма
унока
ЗНАЧЕНИЯ
ужин
подкова
немой
шина
коса (сельскохозяйственный инструмент)
ягнёнок
речь
доска
внук
изображение
С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее шину? В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее ужин? В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
Вариант 2-3
Задание 1. Изобретение Карамзина.
Первая версия
Прочитайте стихотворение Н. М. Карамзина и заполните пропуски в тексте ниже:
Там бедный проливает слезы,
В суде невинный осужден,
Глупец уважен и почтен;
Злодей находит в жизни розы,
Для добрых терние растет,
Темницей кажется им свет.
— Н. М. Карамзин, 1796
Слова, которые мы сейчас пишем с буквой (1) ____, в поэзии XVIII века писались с буквой (2) ____ и чаще всего произносились не так, как сейчас: со звуком [(3) ____], а не со звуком [(4) ____]. В качестве примера можно привести слово (5) ____ из стихотворения выше. Там оно используется как (6) ____ к слову (7) ____, поэтому при чтении стихотворения его точно следует произносить иначе, чем произносят сейчас. Однако вместе с этим в стихотворении присутствует слово (8) ____, которое, как можно понять по слову (9) ____, должно произноситься по-современному. Читатель того времени обычно не ждал такого произношения, поэтому в подобных случаях Н. М. Карамзин придумал использовать букву (10) ____.
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: а
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: о
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: проливает
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите термин в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: синоним
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: проливает
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: ъ
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Прочитайте стихотворение Н. М. Карамзина и заполните пропуски в тексте ниже:
И Феб в сиянии златом,
В венце блестящем, в славе мирной,
Свершит на небе путь эфирный;
На самом западе своем
Еще осветит мир лучами,
Сольется яркими струями
С вечерней, тихою зарей
И алый блеск оставит в ней.
— Н. М. Карамзин, 1796
Слова, которые мы сейчас пишем с буквой (1) ____, в поэзии XVIII века писались с буквой (2) ____ и чаще всего произносились не так, как сейчас: не со звуком [(3) ____], а со звуком [(4) ____]. В качестве примера можно привести слово (5) ____ из стихотворения выше. Там оно используется как (6) ____ к слову (7) ____, поэтому при чтении стихотворения его точно следует произносить иначе, чем произносят сейчас. Однако вместе с этим в стихотворении присутствует слово (8) ____, которое, как можно понять по слову (9) ____, должно произноситься по-современному. Читатель того времени обычно не ждал такого произношения, поэтому в подобных случаях Н. М. Карамзин придумал использовать букву (10) ____.
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: а
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: о
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите термин в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: синоним
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: ъ
Скачать полные задания и ответы
Задание 2. Как корабль назовёшь?
Первая версия
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Когда-то на борту космического корабля «Нептун» была такая надпись:
Н
Е
П
Т
У
Н
Постепенно все буквы, кроме двух, стёрлись, и экипаж решил придумать кораблю новое название. Это название должно состоять из двух слов, начинающихся с сохранившихся букв. Кроме того, в названии должно содержаться ровно три корня — не больше и не меньше.
Какие названия из предложенных подойдут для космического корабля?
Ехидная улитка
Теплолюбивый енот
Нежно-розовый единорог
Новое путешествие
Угледобытчик Никита
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Когда-то на борту космического корабля «Комета» была такая надпись:
К
О
М
Е
Т
А
Постепенно все буквы, кроме двух, стёрлись, и экипаж решил придумать кораблю новое название. Это название должно состоять из двух слов, начинающихся с сохранившихся букв. Кроме того, в названии должно содержаться ровно три корня — не больше и не меньше.
Какие названия из предложенных подойдут для космического корабля?
Краснодеревщик Егор
Ежедневные авиалинии
Обыкновенная астрофизика
Трудноуловимый объект
Космическая магия
Скачать полные задания и ответы
Задание 3. Правила деления.
Первая версия
Даны примеры употребления слова робот:
Вася разделил эти примеры на две группы в зависимости от реализации одного морфологического признака слова робот. Пример попал в группу 1.
Пример:
В глубоком понимании мы не превратимся в роботов — ведь нас не превращает в робота пиджак, который мы носим.
Распределите данные примеры по группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более двух ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
Воспитанники Центра технического творчества учащихся (г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл) В. Ефремов, М. Корнеев и А. Кудрявцев на выставке показали мобильный многоцелевой робот «Тайга».
Гений придумал парус, паровой двигатель, изобрёл письменность, компьютер, Интернет, робот, кино, телевидение.
Девочки, придя из детского сада, просят у родителей такую же куклу (или такое же платье), как у подружки, а мальчики — похожую машинку, робота-трансформера или пистолет.
Нет, ничего не скажу, роботов делают отлично…
Чтобы облегчить уборку квартиры, можно купить робот-пылесос.
ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Распределите ещё несколько примеров по полученным группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
А ещё телескопы-роботы следят за близкими и потенциально опасными для нас объектами: астероидами, космическим мусором.
Роботам не надо вставать с утра на работу.
Но одно дело — поставить робота на сборочный конвейер вместо человека, выполняющего однотипные действия.
Так что переналадить робот на другую работу несложно.
То есть пытаются создать доктора-робота, который заменит живого специалиста.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Невозможно отнести ни к одной из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Даны примеры употребления слова микроб:
Миша разделил эти примеры на две группы в зависимости от реализации одного морфологического признака слова микроб. Пример попал в группу 1.
Пример:
Ищите микробы, бациллы, тромбы и зловредные клетки, мудрые гистологи!
Распределите оставшиеся примеры по группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более двух ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
Кто знает, что если взвесить всех микробов, населяющих Мировой океан, то этот незримый «вакуум жизни» окажется почти в сотню раз массивнее всех рыб, китов, котиков, крабов и их «земляков по водному миру», вместе взятых?
Микробиология «провозгласила патогенного микроба единственной причиной инфекций», — писал в 1899 г. Н. Ф. Гамалея.
Она защищает микроб от множества опасностей внешней среды, но она же служит важной мишенью, которую распознает наша иммунная система и которую атакуют некоторые антибиотики, включая пенициллин.
При этом фаги атаковали гнилостных микробов и биодеградировали — распались на частицы ДНК, белки и пошли на корм другим микроорганизмам.
Теория инфекций и много десятилетий спустя, как отмечал академик РАМН И. В. Давыдовский, сводилась к эмпирическому указанию на микроб-возбудитель.
ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Распределите ещё несколько примеров по полученным группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
ПРИМЕРЫ
Дворовые люди мылись по несколько раз в день, натирались по настоянию барыни вонючими мазями, убивающими микробы.
Люди противостояли этим «плохим» микробам вслепую: вводили карантин и занимались кровопусканием (долгое время это был единственный способ борьбы со всеми болезнями).
Поэтому врач может назначить курс антибиотиков, убивающих «язвительный» микроб.
Северная красота сурова, сдержанна, возвышенна, непафосна — ненужный пафос вымораживается вместе с вредными южными микробами.
Я только и занят тем, что день и ночь варю и выращиваю ему микробов для его бесконечных опытов.
ГРУППЫ
Группа 2
Невозможно отнести ни к одной из групп
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.
Скачать полные задания и ответы
Скачать полные задания и ответы
Задание 4. Хамелеон.
Первая версия
Одно и то же слово может выступать в роли разных частей речи. Сравните: «столовая ложка» — здесь «столовая» отвечает на вопрос «какая?» и является прилагательным, а «школьная столовая» — уже существительное. Перед Вами четыре предложения с одним и тем же словом. Обратите внимание: в каждом предложении оно играет новую роль.
Раз, два, три, четыре, пять — начинаем мы играть.
В этот раз команда сыграла гораздо лучше.
Раз обещал помочь — помогай.
Раз тёплым летним вечером мы засиделись у костра.
Соедините описание с номером предложения.
НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1
2
3
4
ОПИСАНИЕ
Заменяет число «один» при счёте.
Имеет значение «однажды».
Соединяет части предложения.
Называет момент, случай.
Выберите все предложения, в которых слово «раз» может изменяться — например, стоять в другой форме (в другом падеже, числе или роде). Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
Замените слово «раз» в предложении 3 нейтральным синонимом. В качестве ответа укажите одно четырёхбуквенное слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: село
В каком(их) предложении(ях) «раз» не является членом предложения? Укажите все ответы, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
такого предложения нет
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Одно и то же слово может выступать в роли разных частей речи. Сравните: «столовая ложка» — здесь «столовая» отвечает на вопрос «какая?» и является прилагательным, а «школьная столовая» — уже существительное. Перед Вами четыре предложения с одним и тем же словом. Обратите внимание: в каждом предложении оно играет новую роль.
Скачать полные задания и ответы
Брат хорошо плавает
«Хорошо, приходи вечером», — согласилась мама.
По русскому у меня твёрдое «хорошо».
Сегодня море особенно хорошо.
Соедините описание с номером предложения.
НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1
2
3
4
ОПИСАНИЕ
Называет предмет.
Обозначает признак предмета.
Обозначает признак действия.
Выражает согласие.
Выберите все предложения, в которых слово «хорошо» может изменяться — например, стоять в другой форме (в другом падеже, числе или роде). Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
Замените слово «хорошо» в предложении 2 нейтральным синонимом. В качестве ответа укажите одно пятибуквенное слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: плохо
В каком(их) предложении(ях) «хорошо» не является членом предложения? Укажите все ответы, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
такого предложения нет
Скачать полные задания и ответы
Задание 5. Воротислав и Вячеслав.
Первая версия
Перед Вами старинный текст в упрощённой орфографии. Букву ѣ (ять) можно читать по тем же правилам, по которым читается буква е. Обратите внимание, что предложения текста пронумерованы.
В то же время умре Воротиславъ князь, и поставиша Вячеслава на столѣ дѣдьни, и оттоле Болеславъ нача подъ нимъ ходити. 2. Бяшета бо оба мала, мати же ею Дорогомирь утверди землю и люди своя устрои. 3. Яко въспитѣ сыны своя, яко нача Вячеславъ строити люди своя. 4. Имяше же сестры 4, и вдаста я в росна княженья, и устроиста я. 5. И възложи Богъ благодать таку на Вячеслава князя: и нача же умѣти книги латыньския, якоже добры епископъ или попъ да аще и възмяше я, грѣческия книги или словеньския, прочиташе явънѣ безъ блазна.
Прочитав данный текст ответьте на 1 и 2 вопрос.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В тексте встречается форма некоторого глагола (1) ____. С этим корнем есть множество слов, например, (2) ____ «процесс восприятия информации через написанный текст». Исторически глагол (3) ____ «производить математические операции» также содержит этот корень. От (3) образовано и четырёхбуквенное существительное (4) ____. (4) может быть устным; в футболе, баскетболе, теннисе (4) определяет исход игры.
Исторически приставочный глагол несовершенного вида (5) ____ «очень сильно уважать» тоже относится к этому гнезду, как и существительное (6) ____ «репутация, достоинство, благородство», входящее в состав устаревшего прощания «(6) имею».
Скачать полные задания и ответы
Ответьте на 3–8 вопросы.
Известно, что в древнерусском языке, кроме единственного и множественного числа глаголов было так называемое двойственное число. Найдите в первых трёх предложениях глагол в форме двойственного числа. В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: имяше
Определите падеж слова люди из предложения 2.
именительный
родительный
дательный
винительный
творительный
предложный
звательная форма
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте со строчной буквы без знаков препинания, например: имяше
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Перед Вами старинный текст в упрощённой орфографии. Букву ѣ (ять) можно читать по тем же правилам, по которым читается буква е. Обратите внимание, что предложения текста пронумерованы.
В то же время умре Воротиславъ князь, и поставиша Вячеслава на столѣ дѣдьни, и оттоле Болеславъ нача подъ нимъ ходити. 2. Бяшета бо оба мала, мати же ею Дорогомирь утверди землю и люди своя устрои. 3. Яко въспитѣ сыны своя, яко нача Вячеславъ строити люди своя. 4. Имяше же сестры 4, и вдаста я в росна княженья, и устроиста я. 5. И възложи Богъ благодать таку на Вячеслава князя: и нача же умѣти книги латыньския, якоже добры епископъ или попъ да аще и възмяше я, грѣческия книги или словеньския, прочиташе явънѣ безъ блазна.
Скачать полные задания и ответы
Прочитав данный текст ответьте на 1 и 2 вопрос.
В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.
В последнем предложении текста есть слово, которое в современном русском литературном языке выглядит немного иначе — (1) ____ и значит «понятно, открыто, очевидно». Этот же корень содержит слово (2) ____ — антоним к слову «исчезнуть». Гром, дождь и туман можно назвать словосочетанием «природное (3) ____», а трёхбуквенное слово (4) ____ антонимично слову «грёзы». Про что-то, происходящее в действительности, а не во сне, мы скажем, что оно происходит (5) ____ (слово (5) — наречие). Ещё одно слово — (6) ____ — входит в это гнездо, оно означает «оглашение, сообщение информации».
Ответьте на 3–8 вопросы.
Известно, что в древнерусском языке окончания некоторых падежей выглядели не так, как они выглядят в современном русском литературном языке. Подтвердите это: найдите в предложении 2 существительное в форме В. п. мн. ч. В ответе напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: имяше
Определите падеж слова книги из предложения 5.
звательная форма
родительный
именительный
предложный
творительный
винительный
дательный
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа укажите одно слово в начальной современной литературной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: мать
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
Задание 6. Эмодзи фразеологизмов.
Первая версия
В качестве ответа напишите фразеологизм через пробелы со строчной буквы без знаков препинания, например: бабушка надвое сказала
На уроке русского языка Вася и Маша изучали фразеологизмы. Их так заинтересовала эта тема, что вечером они решили обсудить это в переписке. Вася заметил, что его телефон предлагает заменять некоторые слова в фразеологизмах на эмодзи. Помоги Маше расшифровать, какие фразеологизмы имел в виду Вася:
Скачать полные задания и ответы
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
В качестве ответа напишите фразеологизм через пробелы со строчной буквы без знаков препинания, например: бабушка надвое сказала
На уроке русского языка Вася и Маша изучали фразеологизмы. Их так заинтересовала эта тема, что вечером они решили обсудить это в переписке. Вася заметил, что его телефон предлагает заменять некоторые слова в фразеологизмах на эмодзи. Помоги Маше расшифровать, какие фразеологизмы имел в виду Вася:
Скачать полные задания и ответы
Задание 7. Венгерские заимствования.
Первая версия
Венгерский язык относится к уральской языковой семье и не родственен русскому. Однако в венгерском прослеживается пласт славянских заимствований.
Примечание: Венгерский язык записывается венгерским алфавитом, основанным на латинице, но мы даём здесь венгерские слова в примерной кириллической транскрипции. Удвоенные гласные в этой транскрипции обозначают один долгий гласный.
Скачать полные задания и ответы
Соедините некоторые из этих заимствований с их значениями.
СЛОВА
калаач
коваач
витээз
эбээд
вачора
чютёртёк
лапаат
галамб
гэчэньэ
мунка
ЗНАЧЕНИЯ
голубь
жарко́е
четверг
кузнец
обед
лопата, весло
ореховый рулет, бриошь
воин, чемпион
ужин
работа
С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее работу? В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее ужин? В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы
Вторая версия
Венгерский язык относится к уральской языковой семье и не родственен русскому. Однако в венгерском прослеживается пласт славянских заимствований.
Примечание: Венгерский язык записывается венгерским алфавитом, основанным на латинице, но мы даём здесь венгерские слова в примерной кириллической транскрипции. Удвоенные гласные в этой транскрипции обозначают один долгий гласный.
Соедините некоторые из этих заимствований с их значениями. этой транскрипции обозначают один долгий гласный.
СЛОВА
салма
сээна
мунка
мэдвэ
унока
чалаад
пээнтэк
бараат
астал
ужонна
ЗНАЧЕНИЯ
пятница
стол
сено
семья
внук
солома
медведь
работа
друг
полдник
С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее полдник? В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт
Скачать полные задания и ответы